Analisis Penggunaan Quizizz sebagai Media Berbasis Website untuk Evaluasi Kognitif pada Pembelajaran di Sekolah Dasar
Abstrak
Karena perkembangan teknologi yang semakin pesat di era globalisasi ini Quizizz hadir untuk memudahkan evaluasi kognitif pada pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keefektifan penggunaan quizizz sebagai media berbasis website untuk evaluasi kognitif pada pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan yang bersifat kualitatif dengan menggunakan pengumpulan data dalam bentuk observasi dan wawancara. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar yang ada di Kabupaten Rejang Lebong, informan pada penelitian ini adalah guru kelas 4 di Sekolah Dasar yang ada di Kabupaten Rejang Lebong. Hasil wawancara menunjukan bahwa penggunaan quizizz terbukti efektif jika digunakan sebagai media dalam evaluasi kognitif di pembelajaran. Melihat dari semakin berkembangnya ilmu komunikasi dan teknologi diera sekarang ini, penggunaan media pembelajaran e-learning sangatlah membantu guru, proses pembelajaran akan menjadi semakin mudah dan peserta didik pun akan menjadi termotivasi dalam mengerjakan soal-soal yang ada apalagi gadget sekarang sudah sangat melekat dalam diri generasi milenial.
Downloads
Referensi
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodelogi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.
.Anita Azmi, R., Rukun, K., & Maksum, H. (2020). .Analisis Kebutuhan Pengembangan Media.Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan. .Jipp, 4(2), 303–314. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/25840.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
.Arsyad, M. N., & Lestari, D. E. G. (2020). .Efektifitas.Penggunaan Media Mobile Learning berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang. .Agastya:Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 10(1), 89. .https://doi.org/10.25273/ajsp.v10i1.5072
Guru Kelas 4. (2023). Wawancara.
Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Anak Hebat Indonesia.
Karmen, R. F., & Pribadi, F. (2022). Dampak Positif Negatif Pembelajaran Online Dalam Sistem Pendidikan Indonesia Pasca Pandemi Covid-19. Adalah Buletin Hukum Dan Keadilan, 6(3), 62–75. https://doi.org/10.15408/adalah.v6i3.23336
M, U., Jumiati, J., & Julianti, F. (2021). Efektivitas Penggunaan Mobile Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5859
.Magdalena, I., Fajriyati Islami, N., Rasid, E. A., & Diasty, N. T. (2020). Tiga.Ranah Taksonomi BLOOM Dalam.Pendidikan. EDISI :.Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(1), .132–139. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Pangalo, E. G. (2020). Pembelajaran Mobile Learning Untuk Siswa Sma. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 38. https://doi.org/10.33394/jtp.v5i1.2851
Plenden, D. O. R. C., Heni, A. M., Laksmi, J. N. A., Dwikurnaningsih, Y., & Satyawati, S. T. (2021). Manajemen Evaluasi Hasil Belajar Kognitif, Afektif, Psikomotorik: Tatap Muka dan Daring. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2), 2–7. https: .//doi.org/10.24176/jpp.v4i2.7257
Rofiq, M. H., & Nadliroh, N. A. (2022). .Analisis.Evaluasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Sistem Kredit Semester Di Madrasah Tsanawiyah Cerdas Istimewa Amanatul Ummah. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 70–92. https://doi.org/10.37812/fatawa.v2i1.269.
Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta.
.Salsabila, U. .H., Habiba, I. .S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan.Aplikasi Quizizz Sebagai.Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal.Ilmiah Ilmu Terapan.Universitas.Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
.Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. .B. (2022). .Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game.Pada Masa Pandemi Covid-19. .Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88.
Sugiyono. (2016). Metodelogi Penelitian.Kuantitattif, Kualitatif Dan.R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Alfabeta.
Supriadi, N.-, Tazkiyah, D., & Isro, Z. (2021). Penerapan Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Daring Di Era Covid-19. Jurnal Cakrawala Mandarin, 5(1), 42. https://doi.org/10.36279/apsmi.v5i1.101
Sutiah. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Nizamia Learning Center.
Yusuf, A. M. (2017). .Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan.Penelitian.Gabungan. Kencana.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
