Peningkatan Keterampilan Menulis Kata Sederhana melalui Metode Bercerita dengan Bantuan Media Kartu Kata Siswa Sekolah Dasar

  • Nurhasanah Nurhasanah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Iis Aprinawati Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Rizki Ananda Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Putri Hana Pebriana Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Mufarizuddin Mufarizuddin Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Kata kunci: Keterampilan Menulis Kata Sederhana,, metode bercerita, media kartu kata

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil keterampilan menulis kata sederhana siswa pada materi di sekitar rumah di kelas I SDN 005 Ganting Damai. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan metode  bercerita berbantuan media kartu kata. tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatkan keterampilan menulis kata sederhana siswa pada materi di sekitar rumah dengan menerapkan metode bercerita berbantuan media kartu kata siswa kelas I SDN 005 Ganting Damai. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas I yang berjumlah 26 orang siswa. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi dan tes. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui peningkatakan hasil keterampilan menulis kata sederhana siswa setelah tindakan, rata-rata ketuntasan hasil keterampilan menulis kata sederhana siswa hanya 61,23 dengan ketuntasan klasikal sebesar 38,46%, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 65,11 dengan ketuntasan klasikal sebesar 50,00%, lalu pada siklus I pertemuan II meningkat menjadi 71,65 dengan ketuntasan klasikal sebesar 61,53%. Selanjutnya siklus II pertemuan I meningkat menjadi 74,96 dengan ketuntasan klasikal sebesar 69,23% dan siklus II pertemuan II meningkat menjadi 81,42 dengan ketuntasan klasikal sebesar 80,76%. Maka dapat disimpulkan penerapan metode bercerita berbantuan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan menulis kata sederhana siswa kelas I  SDN 005 Ganting Damai.

Downloads

Download data is not yet available.

Referensi

Afifah, D. (2021). Manfaat Menulis. Kementrian Keuangan Republik Indonesia. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-lampung/baca-artikel/14320/Manfaat-Menulis.html
Aini, K., & Wigati, D. I. (2021). Buku Keterampilan Menulis. http://repository.radenfatah.ac.id/8319/1/Hasil Turnitin Buku Keterampilan Menulis.pdf
Ahmad Rofi’udin (1999). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.
alasakmana. (2018). Kelebihan dan Kekurangan Metode Bercerita. Alasakmana Blog. https://alaksamana.blogspot.com/2018/11/kelebihan-dan-kekurangan-metode.html
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.
Aryani, E. M., & Hariani, S. (2014). Penggunaan Media Kartu Kata Dalam Menyusun Kalimat Sederhana Siswa Kelas Ii Sdn Sidodadi Ii/154 Surabaya. JPGSD, 2(1), 13.
deepublis. (2021). Pengertian, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Teknik Menulis. Deepublish. https://penerbitdeepublish.com/menulis/#:~:text=1.-,Fungsi Penataan,pendapat dan imajinasinya dengan jelas.
Helaluddin, & Awwaluddin. (2020). Keterampilan Menulis Akademik: Panduan bagi Mahasiswa di perguruan Tinggi (1st ed.). Penerbit & Percetakan Media Madani.
Khalid, I. (2021). Peningkatan Keterampilan menulis Cerita Pendek Sebagai terapi Ekspresif Terhadap Emosi pada Peserta Didik Kelas XI Man 3 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 6(2), 1–13. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i2.253
Latea, A. (2014). Upaya Meningkatkan Keterampilan menulis Kata sederhana Siswa Melalui Metode SAS Siswa Kelas 1 SDN Tondo Kecamatan Bungku Barat Kabupaten Monowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 2(214/199-213), 199–213. https://core.ac.uk/download/pdf/297191941.pdf
Lubis, R. R. (2022). Kajian literatur tentang kemampuan menyimak siswa dengan menggunakan metode cerita di kelas rendah. Jurnal Sintaksis, 4(1), 31–43.
Muchlisin Riadi. (2022). Keterampilan Menulis. Kajianpustaka. https://www.kajianpustaka.com/2022/11/keterampilan-menulis.html
Pammu, K. (2021). Perbandingan penggunaan media gambar dan kartu kata terhadap keterampilan menulis kalimat sederhana siswa kelas II Kabupaten Barru. Jurnal Profesi Keguruan, 7(1), 89–100. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/28823
Setia, G. P. (2018). Penggunaan Media Kartu Kata dalam Meningkatkan Keterampilan menulis Kalimat Sederhana di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar, 320–326.
Si Manis. (2022). Pengertian Metode Bercerita, Tujuan, Fungsi, Manfaat, Bentuk, Jenis, Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembelajaran Bercerita Lengkap. Pelajaran.Co.Id. https://www.pelajaran.co.id/pengertian-metode-bercerita-tujuan-fungsi-manfaat-bentuk-jenis-kelebihan-dan-kekurangan-metode-pembelajaran-bercerita/#google_vignette
Silaban Rosmin. (2017). Upaya Peningkatan Keterampilan menulis Kata Sederhana Melalui Metode Latihan Siswa Kelas I SD Negeri 014 Pagaran Tapah Darussalam. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah, 1(1), 16–24.
Suriamiharja (1997). Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Suparno & M. Yunus,. (2008). Dasardasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Suwarti. (2014). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bercerita Siswa Kelas III SD Negeri 1 Beringin Jaya Kecamatan Bumi Raya Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 2(4), 243–256.
Tabelessy, N. (2021). Metode Bercerita Untuk Siswa SD. Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Bidang Pendidikan Bahasa Dan Seni, 1(1), 36–42. https://doi.org/10.30598/gabagabavol1iss1pp36-42
Tarigan, H.G. (2008). Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
The Liang Gie (2002). Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi
Zulfahmi, & Sari, A. (2018). Penerapan Metode Cerita Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sdn 12 Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman Zulfahmi. VIII(01), 76–87
Diterbitkan
2024-03-31
Bentuk Sitasi
Nurhasanah, Nurhasanah, Iis Aprinawati, Rizki Ananda, Putri Pebriana, and Mufarizuddin Mufarizuddin. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (March 31, 2024): 72-82. Accessed May 29, 2024. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2040.
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>