Pengembangan Permainan Elektronik Hanzi Bihua ???? untuk Melatih Keterampilan Menulis Hanzi ?? pada Anak Kelas 2 SD JAC Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i2.2383Keywords:
pengembangan media, permainan elektronik, keterampilan menulis hanzi, hanziAbstract
Penelitian pengembangan ini menghasilkan permainan berjudul Hanzi Bihua menggunakan prosedur penelitian milik Borg and Gall dengan metode pengembangan produk ADDIE oleh Molenda. Data penelitian pengembangan media ini adalah kuantitatif dan kualitatif dengan instrumen angket. Pengembangan media ini telah divalidasi layak oleh ahli desain, ahli materi, dan ahli media. Subjek penelitian adalah 66 peserta didik kelas 2 SD JAC Surabaya yang dibagi dalam tiga kelompok ujicoba: kelompok kecil, sedang, dan besar. Hasil uji coba media pada kelompok kecil dan sedang adalah layak dengan revisi. Sedangkan hasil uji coba kelompok besar adalah layak tanpa revisi. Sehingga media ini dapat digunakan dalam pembelajaran.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Darmanto, D., Hari, Y., & Hermawan, B. (2016). Mobile learning application to support Mandarin language learning for high school student. Imperial Journal of Interdisciplinary Research (IJIR), 2(4), 402-407.
Fatirul, A. N., & Waluyo, D. A. 2022. Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran. Tanggerang: Pascal Books.
Masdiana & Fatma Sumawati (Eds). 2021. Media Pembelajaran: Media Dengar dan Pandang. Klaten: Tahta Media Group.
Maydiantoro, A. 2021. Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Jurnal pengembangan profesi pendidik Indonesia (JPPPI). http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/34333. Diakses 23 Desember 2023.
Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE model. Performance improvement, 42(5), 34-37.
Muthy, A. N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Media Pembelajaran E-Learning melalui Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di Rumah sebagai Dampak 2019-nCov. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 94-103. https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14356. Diakses 23 Desember 2023.
Nurhalima, Sri, dkk. (2022). Hubungan Antara Validitas Item dengan Daya Pembeda dan
Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda PAS. Jurnal Natural Science Educational Research 4 (3), 249-257.
https://doi.org/10.21107/nser.v4i3.8682. Diakses 30 Oktober 2023.
Novikasari, I. (2016). Uji Validitas Instrumen. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 56.
Pribadi, Benny Agus. 2019. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Addie, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51-59.
Safitri, A., Rusmiati, M. N., Fauziyyah, H., & Prihantini, P. (2022). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9333-9339. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3886. Diakses 23 Desember 2023.
Sholikha, R., & Subandi. 2020. Pengaruh Penggunaan Aplikasi ?????? (G?n w? xué xi? hànzì) Terhadap Kemampuan Menulis Hanzi Siswa Kelas XI IPA SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik. E-Journal Unesa.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/33911/30264. Diakses 23 Desember 2023Zhang, Pengpeng. 2010. A Key to Chinese Speech and Writing. Beijing: Sinolongua.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukarto, A. R. W., & Zelia, V. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Keterampilan Menulis Bahasa Mandarin. Jurnal Cakrawala Mandarin, 5(1), 23-41. http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v5i1. Diakses 23 Desember 2023.
Smaldino, Sharon E., Deborah L Lowther, and James D. Russell. 2019. Instructional Tecnology & Media for Learning Edisi 9. Jakarta: Prenadamedia Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (rnd) dalam bimbingan dan konseling. Quanta, 5(3), 111-118. https://doi.org/10.22460/q.v5i3p111-118.3051. Diakses 23 Desember 2023.
Weldami, P. Tiara, & Yogica, Relsas. 2023. Model Addie Branch dalam Pengembangan E-Learning Biologi. Jurnal of Education, 6(1), 7543-7551. http://jonedu.org/index.php/joe. Diakses 23 Desember 2023.
Zhang, Pengpeng. 2010. A Key to Chinese Speech and Writing. Beijing: Sinolongua.
Fatirul, A. N., & Waluyo, D. A. 2022. Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran. Tanggerang: Pascal Books.
Masdiana & Fatma Sumawati (Eds). 2021. Media Pembelajaran: Media Dengar dan Pandang. Klaten: Tahta Media Group.
Maydiantoro, A. 2021. Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Jurnal pengembangan profesi pendidik Indonesia (JPPPI). http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/34333. Diakses 23 Desember 2023.
Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE model. Performance improvement, 42(5), 34-37.
Muthy, A. N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Media Pembelajaran E-Learning melalui Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika di Rumah sebagai Dampak 2019-nCov. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 94-103. https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14356. Diakses 23 Desember 2023.
Nurhalima, Sri, dkk. (2022). Hubungan Antara Validitas Item dengan Daya Pembeda dan
Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda PAS. Jurnal Natural Science Educational Research 4 (3), 249-257.
https://doi.org/10.21107/nser.v4i3.8682. Diakses 30 Oktober 2023.
Novikasari, I. (2016). Uji Validitas Instrumen. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 56.
Pribadi, Benny Agus. 2019. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Addie, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51-59.
Safitri, A., Rusmiati, M. N., Fauziyyah, H., & Prihantini, P. (2022). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9333-9339. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3886. Diakses 23 Desember 2023.
Sholikha, R., & Subandi. 2020. Pengaruh Penggunaan Aplikasi ?????? (G?n w? xué xi? hànzì) Terhadap Kemampuan Menulis Hanzi Siswa Kelas XI IPA SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik. E-Journal Unesa.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/33911/30264. Diakses 23 Desember 2023Zhang, Pengpeng. 2010. A Key to Chinese Speech and Writing. Beijing: Sinolongua.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukarto, A. R. W., & Zelia, V. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Keterampilan Menulis Bahasa Mandarin. Jurnal Cakrawala Mandarin, 5(1), 23-41. http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v5i1. Diakses 23 Desember 2023.
Smaldino, Sharon E., Deborah L Lowther, and James D. Russell. 2019. Instructional Tecnology & Media for Learning Edisi 9. Jakarta: Prenadamedia Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (rnd) dalam bimbingan dan konseling. Quanta, 5(3), 111-118. https://doi.org/10.22460/q.v5i3p111-118.3051. Diakses 23 Desember 2023.
Weldami, P. Tiara, & Yogica, Relsas. 2023. Model Addie Branch dalam Pengembangan E-Learning Biologi. Jurnal of Education, 6(1), 7543-7551. http://jonedu.org/index.php/joe. Diakses 23 Desember 2023.
Zhang, Pengpeng. 2010. A Key to Chinese Speech and Writing. Beijing: Sinolongua.
Downloads
Published
30-06-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Pengembangan Permainan Elektronik Hanzi Bihua ???? Untuk Melatih Keterampilan Menulis Hanzi ?? Pada Anak Kelas 2 SD JAC Surabaya”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 2 (June 30, 2024): 230–245. Accessed May 6, 2026. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2383.
