Penanaman Nilai-nilai Budi Pekerti melalui Kegiatan Manasik Haji pada Anak Usia Dini di RA Nurul Jadid Umbulan Kecamatan Winongan Kabupaten Pasuruan

  • Jamilah Jamilah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
  • Asri Prasetyaningsih STITNU Al Hikmah Mojokerto

Abstrak

This study aims to describe: 1) the values ​​of character instilled in RA Nurul Jadid Umbulan in Winongan District, Pasuruan Regency; 2) methods of learning the values ​​of manners in RA Nurul Jadid Umbulan in Winongan Subdistrict, Pasuruan Regency; 3) driving and inhibiting factors andefforts to overcome obstacles in cultivating ethical values ​​in RA Nurul Jadid Umbulan, Winongan District, Pasuruan Regency.This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were managers, administrators, educators, caregivers, students and parents of students. Data collection is done using the method of interview, observation, and documentation. The researcher is the main instrument in conducting research assisted by interview guidelines, observation guidelines, and documentation guidelines. The technique used in data analysis is data reduction, data display, and data verification. Triangulation is done to explain the validity of data using sources and methods.The results showed that: (1) the values ​​of character instilled in RA Nurul Jadid Umbulan in Winongan Subdistrict, Pasuruan Regency included five main elements, namely religious value, courtesy, cleanliness, social emotional sensitivity, honesty and responsibility; (2) the learning methods used are direct examples (exemplary), storytelling (fairy tales), and play; (3) the driving factor comes from the support of the Foundation, stakeholders, the Committee and the teacher board as managers, available infrastructure, educator's creativity, educator's understanding of the importance of character, parents' support of students and the surrounding community. The inhibiting factors are the lack of educators, the characteristics of different children, the different characteristics of parents. Efforts to overcome obstacles are by dividing the duties of educators and caregivers, understanding the characteristics of children and communication of educators and caregivers with parents of students.

Referensi

Bambang Hartoyo (2004). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Materi Tutor dan Pengelola Pendidikan Anak Usia Dini, BPPLSP Regional III Jawa Tengah, hlm.3.
Bertens (2002). Etika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Deddy Mulyana (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif, Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Enok Maryani (2003). Antropologi untuk SMU Kelas III. Bandung: Grafindo Media Tama Press.
Indianto M (2004). Sosiologi Jilid 1 untuk SMA Kelas X Kurikulum 2004 Berbasis Kompetensi. Jakarta: Erlangga.
Lexy J. Moleong (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Persada Rosda Karya.
Mansur (2007). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mar’atun Shalihah (2010). Mengelola PAUD, Mendidik Budi Pekerti, Anak Usia Dini bagi Program PAUD, TK, Play Group dan di Rumah. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Nahiyah Jaidi (1994). Membina Perkembangan Anak di LEMBAGA . Yogyakarta: Pusat Studi Wanita IKIP Yogyakarta.
Nuri Handayani (2005). Skripsi Pola Pembelajaran Taman Penitipan Anak Di Taman Balita Klub Merby (Studi Kasus Taman Balita Klub Merby Jl. Pandanaran II/ 2D Semarang). Universitas Negeri Semarang: tidak diterbitkan.
Nurul Zuriah (2007). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif Perubahan: Menggagas Platform Pendidikan Budi Pekerti secara Kontekstual dan Futuristik. Jakarta: BumiAksara.
Paul Suparno, dkk (2002). Pendidikan Budi Pekerti Di Lembaga Suatu Tinjauan Umum. Yogyakarta: Kanisius.
Rahmitha P. Soendjaja (2002). Pendidikan Anak Usia Dini Hak Semua Anak. buletin PAUD, Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Depdiknas, Jakarta, hlm. 34.
Rochmat Mulyana (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Rohman Abdul (2000). Skripsi Peranan Tempat Penitipan Anak (LEMBAGA ) dalam Membantu Mengembangkan Aspek Kecerdasan Anak Balita (Studi pada RA Nurul Jadid Umbulan Kecamatan winongan Kabupaten PasuruanUNY). UNY: tidak diterbitkan.
Slamet Suyanto (2003). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas Negeri Yogyakarta. Tidak diterbitkan
Soemiarti Patmonodewo (1995). Buku Ajar Pendidikan Pralembaga. Jakarta: Departemen pendidikan dan Kebudayaan.
Syaiful Djamarah dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Supriyanto, Didik. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 5, no. 1 (September 26, 2018): 112-129. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/313
Zubaedi (2005). Pendidikan Berbasis Masyarakat, Upaya Menawarkan Solusi Terhadap Berbagai Problem Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Diterbitkan
2019-04-02
Bentuk Sitasi
Jamilah, J., & Prasetyaningsih, A. (2019, April 2). Penanaman Nilai-nilai Budi Pekerti melalui Kegiatan Manasik Haji pada Anak Usia Dini di RA Nurul Jadid Umbulan Kecamatan Winongan Kabupaten Pasuruan. PROCEEDING: The Annual International Conference on Islamic Education, 4(1), 158-169. Retrieved from http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/proceedings/article/view/383
Section
Artikel