Hubungan Dukungan Orang Tua Sekolah dengan Karakter Cinta Damai Siswa Kelas I Kurikulum Merdeka
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan orang tua dengan karakter cinta damai siswa kelas I MI An Nuur Cahaya Umat. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas I dengan sampel 23 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian korelasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dari data yang diperoleh melalui pengumpulan data berupa angket dukungan orang tua dan angket karakter cinta damai siswa, dengan cara mengisi lembar cheklist dan berpedoman dengan Likert. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan analisis Pearson Productoment dari Karl Pearson dengan berbantuan sederhana IBM SPSS 26. Metode penenlitian ini menggunakan korelasi. Berdasarkan hasil uji Pearson Correlation diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,258 dan skor pearson corellation sebesar 0,246. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak ada korelasi yang signifikan antara dukungan orang tua dengan karakter cinta damai.
Downloads
Referensi
Alifia, O., Rosadi1, F., Nurhalizah2, F., Kusumawardani3, S., & Marini4, A. (2023). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas 2 Sd Berbasis Digital Storytelling. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora , 2(3).
Amran, Ismail Jasin, Magfirah Perkasa, Muhammad Satriawan, \, & Muhammad Irwansyah. (2021). Model Pembelajaran Berbasis Nilai Pendidikan KarakterUntuk Generasi Indonesia Abad 21. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan.
Budiati, Y. M., & Muhadi, F. (2022). Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Lintas Minat) Di Sma Negeri 1 Kalasan. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Akuntansi, 15(2), 27–36. https://doi.org/10.24071/jpea.v15i2.4600
Dewantari, S. M., Humairah, H., & Kharisma, A. I. (2023). Analisis Penyebab Tindakan Bullying dengan Pendidikan Karakter Cinta Damai di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 723–728. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.700
Erviana, V. Y. (2021). Penanganan Dekadensi Moral melalui Penerapan Karakter Cinta Damai dan Nasionalisme. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 1–9. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.27149
Nurhayati, A. (2023). Upaya Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini Dengan Metode Bahasa Kasih. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 1084–1098.
Pramana, A. M. E., & Trihantoyo, S. (2021). PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI JENJANG SEKOLAH DASAR.
Sukmawati, A., Rahmawati, S., & Rohmah, R. M. (2023). Kontribusi Budaya dalam Negeri bagi Pendidikan guna Membentuk Karakter Peserta Didik. MASALIQ, 3(4). https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i4.1232
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 583. https://doi.org/10.29210/30032075000
Sumanti, N. (2021). Pengembangan Pendidikan Karakter Pada Siswa Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1, 183–190. https://doi.org/10.17509/jppd.v8i1.31503
Tabroni, I., & Juliani, A. (2022). Peran Orang Tua Dalam Membina Akhlak Anak Pada Masa Pandemi Di Rt 64 Gang Mawar Iv Purwakarta. Januari, 1.
Taurusia, V. A. (2019). Implementasi Pembelajaran Pai Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Cinta Damai Pada Siswa Kelas Viii Di Smpn 3 Rejang Lebong.
Wahyuni, W., & Al Rasyid, H. (2022). Pengaruh Pembiasaan, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2301
Zahroh Harahap, A. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Usia Dini.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
