Implementasi Nilai-nilai Responsif Gender dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtida’iyah
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2478Keywords:
implementasi, nilai-nilai gender, pendidikan islamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam tentang responsif gender diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian ini termasuk field research atau penelitian lapangan, dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan fenomenologis dengan waktu tempuh empat bulan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana guru Pendidikan Agama Islam dan siswa mereka menerapkan nilai-nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan responsif gender di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip responsif gender dalam pendidikan agama Islam telah diterapkan pada aktivitas di sekolah. Kegiatan ini masih sederhana karena sekolah hanya melakukan kegiatan tambahan. Faktor internal dan eksternal mendukung pelaksanaan pendidikan agama Islam berbasis responsif gender. Faktor internal termasuk kepala sekolah, guru, kurikulum, dan materi pelajaran khusus gender, dan faktor eksternal termasuk orang tua dan lingkungan sekolah. Penanaman nilai-nilai pendidikan Islam tentang gender dilakukan dengan memberikan pelatihan dan pendalaman materi pendidikan Islam tentang pemahaman gender, dan membentuk lembaga khusus untuk mengawasi perilaku guru yang melakukan diskriminasi terhadap gender tertentu merupakan solusi yang diambil oleh sekolah untuk mengatasi tantangan untuk menerapkan nilai-nilai pendidikan Islam berbasis responsif gender.
Downloads
Download data is not yet available.
References
[1] T. Triwiyanto, Pengantar pendidikan. Bumi Aksara, 2021.
[2] L. Maskuroh, “Transformasi Sosial di Lembaga Pendidikan dan Dampaknya pada Masyarakat,” J. Pendidik. Guru MI, vol. 6.No. 2, pp. 131–140, 2023.
[3] M. G. Ramadhan and A. P. Astutik, “Implementasi Budaya Religius Dalam Penanaman Adab Siswa,” J. PAI Raden Fatah, vol. 5, No. 3, pp. 485–505, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf/article/view/19457/6173
[4] H. K. Astuti, “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Polorejo Babadan Ponorogo,” MA’ALIM J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 02, pp. 187–200, Dec. 2022, doi: 10.21154/maalim.v3i2.4891.
[5] D. D. Syahputra, M. B. Bangun, and S. M. Handayani, “Budaya Patriarki Dan Ketidaksetaraan Gender Dalam Pendidikan Di Desa Bontoraja, Kabupaten Bulukumba,” Sustain. J. Kaji. Mutu Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 608–616, Dec. 2023, doi: 10.32923/kjmp.v6i2.4028.
[6] Y. K. M. Nadya Putri Kharisma, Burhanudin Abdul Karim Mantau, “Strategi Pembelajaran PAI dalam Membentuk Pola Pikir Digital, Computational Thinking, Berbasis Teknologi Informasipada Pembelajaran PAI,” J. Pendidik. Agama Islam Budi Pekerti, vol. 6 NO. 1, 2024, [Online]. Available: https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/pekerti/article/view/4451
[7] M. H. Z. Anam, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas VII di SMP Negeri 18 Purworejo,” Anam, M. Has Zuhrul. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam MenaInstitut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen, 2021. [Online]. Available: https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/181/1/1. COVER.pdf
[8] M. Siti Nurrahmah and F. Ferianto, “Kepribadian Seorang Pendidik Di Tinjau Dari Perspektif Hadits,” Wahana Karya Ilm. Pendidik., vol. 7, no. 02, pp. 104–109, Dec. 2023, doi: 10.35706/wkip.v7i02.10677.
[9] R. Hidayat, Akhtar Rio, Syawaldi, Farhan Pria, Syafiq, “Peran Gender dalam Badan Legislatif Mahasiswa Pendidikan Sosiologi?: Perspektif Sosiologi Organisasi,” Jurna; Bintang Pendidik. Indones., vol. 1, No. 3, 2023, [Online]. Available: https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/JUBPI/article/view/1600
[10] T. G. Hutagalung, Jantarda Mauli, “Konsep Politik Legislasi Hukum Keluarga Di Indonesia,” J. Kaji. Ilm., vol. 23, No. 1, pp. 1-12., 2023, [Online]. Available: https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3280408&val=19838&title=Konsep Politik Legislasi Hukum Keluarga Di Indonesia
[11] I. Gunawan, Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2022.
[12] P. Sugiyono, “Dr. 2010,” Metod. Penelit. Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung CV Alf, 2022.
[13] Yusuf Budi Prasetya Santosa and A. Hidayat, “Penanaman nilai demokrasi melalui pembelajaran IPS,” JIPSINDO (Jurnal Pendidik. Ilmu Pengetah. Sos. Indones., vol. 9, N0. 2, pp. 192–204, 2022, [Online]. Available: https://journal.uny.ac.id/jipsindo/article/view/52427/pdf
[14] Aris, “Mengenal Nilai Sosial: Pengertian, Ciri, Fungsi dan Contohnya,” Gramedia Blog. Accessed: Jul. 08, 2024. [Online]. Available: https://www.gramedia.com/literasi/nilai-sosial/
[15] M. Inayati, “Kesetaraan Gender Dalam Perspektif Islam (Studi Terhadap Peran Perempuan Sebagai Kepala Sekolah Di Yayasan Ali Imron Pakamban Laok Pragaan Sumenep Tahun 2022),” Kartika J. Stud. Keislam., vol. 2, no. 2, pp. 99–109, Nov. 2022, doi: 10.59240/kjsk.v2i2.9.
[16] J. Rizkon, “Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Miftahurrohmah Kecamatan Pesisir Tengah Kabupaten Pesisir Barat,” UIN Raden Intan Lampung, 2024. [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/33047/
[17] M. A. Yusron, “Relasi Sosial dalam Al-Qur’an,” Tafakkur J. Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, vol. 3, No. 2, no. 238–255, 2023, [Online]. Available: https://e-jurnal.stiqarrahman.ac.id/index.php/tafakkur/article/view/134/72
[18] M. P. Nurhadi, S. Pd I., S. E. Sy, and Abdul Rahman, Pendidikan Akhlak, Moral, dan Karakter dalam Islam. Pekanbaru: Guepedia, 2020. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=BMJLEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA3&dq=Hal+ini+sesuai+dengan+teori+menurut+Amril+Mansur,+menegaskan+tidak+ada+perbedaan+nilai+kemanusiaan+antara+laki-laki+dan+perempuan.+Agar+manusia+saling+mengenal+sehingga+bisa+membe
[19] S. Lestari, Tri and Sutarto, Sutarto and Dedi, “Pola Pengembangan Karakter Religius pada Siswa di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong,” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2020. [Online]. Available: https://e-theses.iaincurup.ac.id/2697/1/Tesis full text.pdf
[20] M. Z. A. Kusuma, Azzahra Dian, “Upaya Sekolah dalam Membina Akhlak Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Unggulan Colomadu,” J. PAI Raden Fatah, vol. 6, No. 1, pp. 31-49., 2024, [Online]. Available: file:///C:/Users/WINDOWS_10/Downloads/19718-Article Text-58629-1-10-20231022.pdf
[21] A. P. A. Kartika, Nadya Putri, “Strategi Sekolah Islam dalam Mencegah Perilaku Bullying,” J. PAI Raden Fatah, vol. 6, No. 1, pp. 406–414, 2024, doi: https://doi.org/10.19109/pairf.v6i1.21777.
[22] E. Amelia and N. Azizah, “Implementasi Pembelajaran Keterampilan Vokasional untuk Anak Berkebutuhan Khusus: Sebuah Tinjauan Sistematis,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 6127–6140, Nov. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.4180.
[23] and N. N. Roqib, Mohammad, Kepribadian Guru?: Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. Yogyakarta: CV. Cinta Buku, 2020. [Online]. Available: https://eprints.uinsaizu.ac.id/7229/1/KEPRIBADIAN GURU_Roqib %26 Nurfuadi.pdf
[24] R. Dwi Nur Rahma Mardiyani and C. Widyasari, “Interaksi Teman Sebaya dalam Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 416–429, Oct. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.329.
[25] B. Silmi, E. Fariyatul Fahyuni, and A. Puji Astutik, “Analisis Penerapan Model Problrm Based Learning Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Sekolah Dasar,” AL-MUADDIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 4, no. 2, pp. 135–146, Jul. 2022, doi: 10.46773/muaddib.v4i2.370.
[26] M. P. Dwi Afriyanto, Pendidikan Islam Pendekatan Profetik dan Integratif-Interkonektif. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher), 2023. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=aUHrEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=+Karena+cita-cita+Islam+adalah+pencapaian+bentuk+dan+aspek+kemanusiaan+secara+keseluruhan,+baik+fisik+maupun+mental,+maka+sistem+pendidikan+Islam+perlu+menjadi+alternatif+pendidik
[2] L. Maskuroh, “Transformasi Sosial di Lembaga Pendidikan dan Dampaknya pada Masyarakat,” J. Pendidik. Guru MI, vol. 6.No. 2, pp. 131–140, 2023.
[3] M. G. Ramadhan and A. P. Astutik, “Implementasi Budaya Religius Dalam Penanaman Adab Siswa,” J. PAI Raden Fatah, vol. 5, No. 3, pp. 485–505, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf/article/view/19457/6173
[4] H. K. Astuti, “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Polorejo Babadan Ponorogo,” MA’ALIM J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 02, pp. 187–200, Dec. 2022, doi: 10.21154/maalim.v3i2.4891.
[5] D. D. Syahputra, M. B. Bangun, and S. M. Handayani, “Budaya Patriarki Dan Ketidaksetaraan Gender Dalam Pendidikan Di Desa Bontoraja, Kabupaten Bulukumba,” Sustain. J. Kaji. Mutu Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 608–616, Dec. 2023, doi: 10.32923/kjmp.v6i2.4028.
[6] Y. K. M. Nadya Putri Kharisma, Burhanudin Abdul Karim Mantau, “Strategi Pembelajaran PAI dalam Membentuk Pola Pikir Digital, Computational Thinking, Berbasis Teknologi Informasipada Pembelajaran PAI,” J. Pendidik. Agama Islam Budi Pekerti, vol. 6 NO. 1, 2024, [Online]. Available: https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/pekerti/article/view/4451
[7] M. H. Z. Anam, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas VII di SMP Negeri 18 Purworejo,” Anam, M. Has Zuhrul. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam MenaInstitut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen, 2021. [Online]. Available: https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/181/1/1. COVER.pdf
[8] M. Siti Nurrahmah and F. Ferianto, “Kepribadian Seorang Pendidik Di Tinjau Dari Perspektif Hadits,” Wahana Karya Ilm. Pendidik., vol. 7, no. 02, pp. 104–109, Dec. 2023, doi: 10.35706/wkip.v7i02.10677.
[9] R. Hidayat, Akhtar Rio, Syawaldi, Farhan Pria, Syafiq, “Peran Gender dalam Badan Legislatif Mahasiswa Pendidikan Sosiologi?: Perspektif Sosiologi Organisasi,” Jurna; Bintang Pendidik. Indones., vol. 1, No. 3, 2023, [Online]. Available: https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/JUBPI/article/view/1600
[10] T. G. Hutagalung, Jantarda Mauli, “Konsep Politik Legislasi Hukum Keluarga Di Indonesia,” J. Kaji. Ilm., vol. 23, No. 1, pp. 1-12., 2023, [Online]. Available: https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3280408&val=19838&title=Konsep Politik Legislasi Hukum Keluarga Di Indonesia
[11] I. Gunawan, Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2022.
[12] P. Sugiyono, “Dr. 2010,” Metod. Penelit. Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung CV Alf, 2022.
[13] Yusuf Budi Prasetya Santosa and A. Hidayat, “Penanaman nilai demokrasi melalui pembelajaran IPS,” JIPSINDO (Jurnal Pendidik. Ilmu Pengetah. Sos. Indones., vol. 9, N0. 2, pp. 192–204, 2022, [Online]. Available: https://journal.uny.ac.id/jipsindo/article/view/52427/pdf
[14] Aris, “Mengenal Nilai Sosial: Pengertian, Ciri, Fungsi dan Contohnya,” Gramedia Blog. Accessed: Jul. 08, 2024. [Online]. Available: https://www.gramedia.com/literasi/nilai-sosial/
[15] M. Inayati, “Kesetaraan Gender Dalam Perspektif Islam (Studi Terhadap Peran Perempuan Sebagai Kepala Sekolah Di Yayasan Ali Imron Pakamban Laok Pragaan Sumenep Tahun 2022),” Kartika J. Stud. Keislam., vol. 2, no. 2, pp. 99–109, Nov. 2022, doi: 10.59240/kjsk.v2i2.9.
[16] J. Rizkon, “Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Miftahurrohmah Kecamatan Pesisir Tengah Kabupaten Pesisir Barat,” UIN Raden Intan Lampung, 2024. [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/33047/
[17] M. A. Yusron, “Relasi Sosial dalam Al-Qur’an,” Tafakkur J. Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, vol. 3, No. 2, no. 238–255, 2023, [Online]. Available: https://e-jurnal.stiqarrahman.ac.id/index.php/tafakkur/article/view/134/72
[18] M. P. Nurhadi, S. Pd I., S. E. Sy, and Abdul Rahman, Pendidikan Akhlak, Moral, dan Karakter dalam Islam. Pekanbaru: Guepedia, 2020. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=BMJLEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA3&dq=Hal+ini+sesuai+dengan+teori+menurut+Amril+Mansur,+menegaskan+tidak+ada+perbedaan+nilai+kemanusiaan+antara+laki-laki+dan+perempuan.+Agar+manusia+saling+mengenal+sehingga+bisa+membe
[19] S. Lestari, Tri and Sutarto, Sutarto and Dedi, “Pola Pengembangan Karakter Religius pada Siswa di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong,” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2020. [Online]. Available: https://e-theses.iaincurup.ac.id/2697/1/Tesis full text.pdf
[20] M. Z. A. Kusuma, Azzahra Dian, “Upaya Sekolah dalam Membina Akhlak Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Unggulan Colomadu,” J. PAI Raden Fatah, vol. 6, No. 1, pp. 31-49., 2024, [Online]. Available: file:///C:/Users/WINDOWS_10/Downloads/19718-Article Text-58629-1-10-20231022.pdf
[21] A. P. A. Kartika, Nadya Putri, “Strategi Sekolah Islam dalam Mencegah Perilaku Bullying,” J. PAI Raden Fatah, vol. 6, No. 1, pp. 406–414, 2024, doi: https://doi.org/10.19109/pairf.v6i1.21777.
[22] E. Amelia and N. Azizah, “Implementasi Pembelajaran Keterampilan Vokasional untuk Anak Berkebutuhan Khusus: Sebuah Tinjauan Sistematis,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 6127–6140, Nov. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.4180.
[23] and N. N. Roqib, Mohammad, Kepribadian Guru?: Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. Yogyakarta: CV. Cinta Buku, 2020. [Online]. Available: https://eprints.uinsaizu.ac.id/7229/1/KEPRIBADIAN GURU_Roqib %26 Nurfuadi.pdf
[24] R. Dwi Nur Rahma Mardiyani and C. Widyasari, “Interaksi Teman Sebaya dalam Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 416–429, Oct. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.329.
[25] B. Silmi, E. Fariyatul Fahyuni, and A. Puji Astutik, “Analisis Penerapan Model Problrm Based Learning Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Sekolah Dasar,” AL-MUADDIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 4, no. 2, pp. 135–146, Jul. 2022, doi: 10.46773/muaddib.v4i2.370.
[26] M. P. Dwi Afriyanto, Pendidikan Islam Pendekatan Profetik dan Integratif-Interkonektif. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher), 2023. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=aUHrEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=+Karena+cita-cita+Islam+adalah+pencapaian+bentuk+dan+aspek+kemanusiaan+secara+keseluruhan,+baik+fisik+maupun+mental,+maka+sistem+pendidikan+Islam+perlu+menjadi+alternatif+pendidik
Downloads
Published
31-03-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Implementasi Nilai-Nilai Responsif Gender Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Ibtida’iyah”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (March 31, 2024): 1004–1022. Accessed April 17, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2478.
