Optimalisasi Perencanaan Pembelajaran PAI melalui Pendekatan Tematik Terpadu di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2531Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Perencanaan Pembelajaran, Pendekatan Tematik Terpadu, Sekolah DasarAbstract
Pendekatan tematik terpadu merupakan salah satu metode pembelajaran yang dirancang untuk menyatukan berbagai mata pelajaran dalam satu tema yang relevan. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar, pendekatan ini memberikan kesempatan untuk mengaitkan konsep-konsep agama dengan pengalaman sehari-hari siswa, sehingga memperkuat pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji optimalisasi perencanaan pembelajaran PAI dengan pendekatan tematik terpadu di sekolah dasar serta implikasinya terhadap efektivitas proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dan analisis konseptual dari berbagai sumber referensi terkait.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Prabowo, A. (2019). Pendekatan Tematik Terpadu dalam Pendidikan Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparno, P. (2016). Strategi Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Widiyanto, D. (2020). "Pendekatan Tematik Terpadu dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 123-134.
Zuhdi, M. (2008). Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jakarta: Kencana.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Prabowo, A. (2019). Pendekatan Tematik Terpadu dalam Pendidikan Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparno, P. (2016). Strategi Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Widiyanto, D. (2020). "Pendekatan Tematik Terpadu dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 123-134.
Zuhdi, M. (2008). Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
31-03-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Optimalisasi Perencanaan Pembelajaran PAI Melalui Pendekatan Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (March 31, 2024): 1139–1151. Accessed September 16, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2531.
