Kendala dan Solusi dalam Pengajaran Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Negeri
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v12i1.2828Keywords:
pendidikan Agama Islam, Sekolah Dasar Negeri, kendala pembelajaran, solusi pendidikan, kompetensi guruAbstract
Pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik sejak usia dini. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala, baik dari aspek internal maupun eksternal sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan-hambatan yang umum terjadi dalam proses pembelajaran PAI serta menawarkan solusi praktis yang dapat diterapkan oleh guru, sekolah, dan pemangku kepentingan lainnya. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dari berbagai literatur ilmiah, baik berupa jurnal maupun buku. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa kendala utama terletak pada keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya sarana dan prasarana, rendahnya kompetensi pedagogik guru, serta minimnya dukungan lingkungan keluarga. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan strategi inovatif dalam metode pengajaran, peningkatan kompetensi guru, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Penguatan kebijakan pendidikan agama juga menjadi faktor penunjang dalam mewujudkan pembelajaran PAI yang efektif dan bermakna di Sekolah Dasar Negeri.
Downloads
References
Al Agam, M. H., & Marlia, A. (2024). Problematika Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri 2 Jayabakti Kabupaten Ogan Komering Ilir. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan.
Fitri, M. (2019). Kesulitan Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Inspiratif Pendidikan, 8(2), 353–362.
Hidayat, R., & Abdillah, A. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI)
Idris, Z. (1987). Dasar-dasar Kependidikan. Angkasa Raya
Irawati, D., Anwar, A. S., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2022). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar dan Menengah. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5870–5878.
Jamaluddin, D. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Rajawali
Jannati, R. P., Isnaini, M., & Afgani, M. W. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa pada Materi Limas Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 12(2), 1–11
Jaya, F. (2020). Konsep Dasar dan Tujuan Pendidikan dalam Islam: Ta’lim, Tarbiyah dan Ta’dib. Jurnal Tazkiya, 9(1), 63–79
Jihana, N., Nelwati, S., & Misra. (2023). Problematika dan Solusi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas III Sekolah Dasar Perti Padang. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(1).
Khaerudin, K. (2014). Penanaman Pendidikan Aqidah pada Anak Usia Dini. Madaniyah, 4(1), 45–57
Khaironi, M., & Ramdhani, S. (2017). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi, 1(2), 82–89
Kosim, M. (2020). Ilmu Pendidikan Perspektif Islam. PT Rajagrafindo Persada.
Kurniasih, I. (2007). Pendidikan Karakter Internalisasi dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Kata Pena
Lubis, N. B. (2024). Kendala dan Solusi dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Khidmat, 2(1), 195–199.
Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, dan Materi. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 89–105.
Majid, A., & Andayani, D. (2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Remaja RosdakaryaMappasiara. (2018). Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup dan Epistemologinya). Inspiratif Pendidikan, 7(1), 147–160
Muslimin, M. (2017). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Upaya Solusi Guru Agama dalam Pembinaannya di Sekolah. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1). Nasution, E. (2024). Kendala yang Dihadapi Guru PAI dalam Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 130001 Tanjungbalai. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(3), 348–352.
Permatasari, Y., & Chasanah, U. (2021). Solusi Terhadap Problematika PAI di Sekolah: Proses Pembelajaran. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(1), 77–86.
Sahrir, I. A. (2024). Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam: Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Pagandongan Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Repositori UIN Alauddin Makassar.
Suyanto. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Erlangga.
Yoni, I. (2020). Permasalahan Pembelajaran PAI dan Solusinya di SD 1 Peganjaran. Al Hikmah: Journal of Education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Fatimatuz Zahro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
