2014. Pengaruh Phonological Awareness dan Kemampuan Pemrosesan Ortografi terhadap Kemampuan Membaca Awal Siswa Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI. 1, 2 (Sep. 2014), 119–131. DOI:https://doi.org/10.69896/modeling.v1i2.40.