Analisis Faktor-Faktor Determinan terhadap Proses dan Capaian Prestasi Belajar Siswa Kelas II MI JA Al-Haq Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.3105Keywords:
Learning Factors, Achievement, StudentsAbstract
This study aims to describe the factors that influence the learning process and the learning achievement of students. This type of research is field research with a qualitative approach. The sample for this research is class IIA MI Plus Ja Al-Haq students in Bengkulu City. Data collection methods used are observation, interviews, and documentation. Data on the factors that influence the learning process and learning achievement is collected using observation sheets and interviews. The results of research in class IIA, MI Plus Ja Al-Haq Bengkulu City, show that the factors that influence the learning process and learning achievement in class IIA are individual student factors, environmental factors, teaching materials, and learning methods. While learning achievement is influenced by internal factors, which include intelligence, learning motivation, interests, and attitudes, as well as study habits, and external factors, including the physical environment, social environment, and family environment, With this research, researchers know that the factors that greatly influence the learning process and learning achievement of students in IIA MI Plus Ja Al-Haq are individuals and the environment.
Downloads
References
Abdullah, R. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Kimia Di Madrasah Aliyah. Lantanida Journal, 5(1), 13. https://doi.org/10.22373/lj.v5i1.2056 DOI: https://doi.org/10.22373/lj.v5i1.2056
Alawiyah, T., Supriatna, E., & Yuliani, W. (2019). Pengaruh motivasi intrinsik dan kesadaran metakognitif terhadap prestasi akademik siswa. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 3(02), 91–98.
Albi Anggito, J. S. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher). https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ
Alperi, M. (2019). Peran bahan ajar digital sigil dalam mempersiapkan kemandirian belajar peserta didik. Jurnal Teknodik, 99–110. DOI: https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i1.479
Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134. DOI: https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181
Cahyo, R. (2010). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK N 1 Punggelan Banjarnegara. Skripsi, 1–102. http://lib.unnes.ac.id/10709/1/6643.pdf
Cahyo Suwandaru, T. H. (2021). Hubungan Aktivitas Fisik Dengan Prestasi Belajar Siswa Smk Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 113–119.
Daud, M. H., & Lidi, M. W. (2020). Hubungan Kebiasaan Belajar dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar IPA Siswa SMPK St Gabriel Ndona. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 143–149. DOI: https://doi.org/10.37478/optika.v4i2.725
Dr. Hj. Herliani, M. P., Dr. Didimus Tanah Boleng, M. K., & Dr. Elsye Theodora Maasawet, M. P. (2021). TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Penerbit Lakeisha. https://books.google.co.id/books?id=xGxUEAAAQBAJ
Dr. Masje Wurarah, M. S. (2022). Implikasi Prior Knowledge, Persepsi Siswa pada Kemampuan Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Biologi: (Studi Kasus pada Siswa SMA Negeri di Kota Manado). CV. Bintang Semesta Media. https://books.google.co.id/books?id=KlatEAAAQBAJ
Dr. Shilphy A. Octavia, M. P. (2021). Profesionalisme Guru Dalam Memahami Perkembangan Peserta Didik. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=K5w9EAAAQBAJ
Dr. Viktory N. J. Rotty, M. T. M. P., Listriyanti Palangda, S. P. M. P., dr. Krety Debora Welong, M. K., Prof. Dr. Dietje A. Katuuk, M. P., & Dr. Jeffry S. J. Lengkong, M. P. (2023). KREATIVITAS, INOVASI DAN MOTIVASI BELAJAR. Penerbit Lakeisha. https://books.google.co.id/books?id=GQO9EAAAQBAJ
Efendi, N. F. (2008). Pendidikan Dalam Keperawatan. Penerbit Salemba. https://books.google.co.id/books?id=OPyf0ArEccMC
Ganda, Y. (2019). *Petunjuk Praktis Cara Mahasiswa Belj .. Grasindo. https://books.google.co.id/books?id=atD2wBku45YC
KEMENDIKBUD RI. (2020). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan » Republik Indonesia. In 2020 (p. 2022). https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/11/pemerintah-daerah-diberikan-kewenangan-penuh-tentukan-izin-pembelajaran-tatap-muka
Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.
Kurniawan, B., Wiharna, O., & Permana, T. (2018). Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(2), 156. https://doi.org/10.17509/jmee.v4i2.9627 DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v4i2.9627
Lilis Maghfuroh, S. K. N. M. K. (2019). MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI. CV Pena Persada. https://books.google.co.id/books?id=C2HFEAAAQBAJ
Marisa, S. (2019). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran siswa upaya mengatasi permaslahan belajar. Jurnal Taushiah, 9(2), 20–27. DOI: https://doi.org/10.30743/taushiah.v9i2.1786
Marlina, L., & Sholehun, S. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar bahasa indonesia pada siswa kelas iv sd muhammadiyah majaran kabupaten sorong. FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 66–74.
Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43–48. DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4050
Muwahidah Nur Hasanah, M. P. I. D. W. B. M. A. (2022). METODE PEMBELAJARAN PAI. CV. AZKA PUSTAKA. https://books.google.co.id/books?id=BQtjEAAAQBAJ
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1c).
Nurhayati, N., Hasibuan, L., & Rosyadi, K. I. (2021). Determinasi Minat Belajar dan Sikap Terhadap Prestasi Belajar Melalui Kreativitas Mahasiswa. Syntax Idea, 3(10), 2197–2206. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v3i10.1502 DOI: https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v3i10.1502
Prabowo, R. A., Hita, I. P. A. D., Lubis, F. M., Patimah, S., Eskawida, E., & Siska, S. (2023). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Bola Basket. Journal on Education, 5(4), 12648–12658. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2253
Prof. Dr. Daden Sopandi, M. A., & Andina Sopandi N., M. P. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=8LJREAAAQBAJ
Saleng, Z. A. (2021). KECERDASAN EMOSIONAL PROFESIONALISME GURU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA: Buku Berbasis Riset Pendidikan. Media Nusa Creative (MNC Publishing). https://books.google.co.id/books?id=tQZMEAAAQBAJ
Saputri, I., Lisa, M., & Setiadi, G. (2019). Al-Isyrof : Jurnal KONSELING. Konseling, 2(1), 145–154.
Sebastian, D. R. (2022). Pengaruh Persepsi Siswa Atas Lingkungan dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(2), 5055–5062.
Setiyani, O., Widayati, S., & Ratnaningsih, D. (2023). Analisis Hiponim pada Kumpulan Lagu Karya Ebit G. Ade sebagai Alternatif Bahan Ajar di Sekolah Menengah Atas. Griya Cendikia, 8(1), 45–54. DOI: https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v8i1.733
Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770 DOI: https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114 DOI: https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114
TIARA, F. (2020). PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMPN 1 SUMBER JAYA LAMPUNG BARAT. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Yulika, R. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smp Negeri 1 Sengkang. Journal Uin Aluddin Makassar, 8(2), 252–270. DOI: https://doi.org/10.33541/sel.v2i1.1001
Trinaldi, A., Bambang, S. E. M., Afriani, M., Rahma, F. A., & Rustam, R. (2022). Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Infomasi. Jurnal Basicedu, 6(6). DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4037
Suhada, S., Bahu, K., & Amali, L. N. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jambura Journal of Informatics, 2(2). DOI: https://doi.org/10.37905/jji.v2i2.7280
Magdalena, I., & , Riana Okta Prabandani, Emilia Septia Rini , Maulidia Ayu Fitriani, A. A. P. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2).
Habsyi, F. Y. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Nusantara Tauro. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 2(1).
Asmara, S. R., Heryati, T., & Patonah, R. (2021). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Smk Swadaya Karangnunggal. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 2(1). DOI: https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i1.4881
Wati, A. R. Z., & Trihantoyo, S. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1). DOI: https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p46-57
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hikmatul Munawarah, Islamiah Istikharah, Ziyyah Ul Mu'izzah Zulta, Asmara Yumarni, Asniti Karni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
