Analisis Teori Operant Conditioning B.F Skinner terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v9i3.951Keywords:
Operant Conditioning, Skinner, Kemandirian Belajar.Abstract
Teori operant conditioning dicetuskan oleh Burrhus Frederic Skinner pada tahun 1930-an yang membahas mengenai pembentukan perilaku yang diinginkan dengan memperhatikan faktor lingkungan yang ada di sekitar peserta didik. Selama pembelajaran daring menuntut peserta didik untuk menumbuhkan kemandirian dalam belajar. Pada dasarnya kemandirian merupakan perilaku individu yang mampu berinisiatif dan memiliki rasa percaya diri dan dapat melakukan sesuatu sendiri tanpa bantuan orang lain Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan teori operant conditioning pada kemandirian belajar peserta didik di masa pandemi. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah kemandirian belajar (independent learning) menjadi kemampuan pada ranah afektif atau sikap yang menjadi salah satu soft skill yang harus dimiliki peserta didik.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Asyari, A. (2021). Implementasi Teori Operant Conditioning dalam Pembelajaran Tahfidzul Quran di PPTQ Muhammadiyah Ibnu Juraimi Yogyakarta. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 183–198. https://doi.org/10.37542/iq.v3i02.135
Baedowi, S. (2014). Pendidikan karakter siswa melalui pendekatan behavioral model operant conditioning. Jurnal Tarbawl, II(2), 99–111.
Cullata, R. (2019). Operant Conditioning (B.F. Skinner). InstructionalDesign, 1948, 1–12. http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
Handayani, A. S., & Ariyanti, I. (2020). Kemandirian Belajar Matematika Siswa Disaat Pandemi Covid-19. UrbanGreen Conference Proceeding …, 6–10. https://urbangreen.co.id/proceeding/index.php/library/article/view/2
Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286
Knee, M. (2007). Safety culture. Australian Mining, 99(1), 40.
Kyauta, A. M. A., Bulama, A., & Maiwada, B. L. (2018). Examining the application and effectiveness of behaviorists learning theories in teaching and learning process. KIU Journal of Social Sciences, 4(1), 195–200.
Miguel, J. F. S., González, M., Gascón, A., Moro, J., Hernández, J. M., Ortega, F., Jiménez, R., Guerras, L., Romero, M., Casanova, F., Sanz, M. A., Sanchez, J., Portero and, J. A., & Orfao, A. (1992). Lymphoid subsets and prognostic factors in multiple myeloma. British Journal of Haematology, 80(3), 305–309. https://doi.org/10.1111/j.1365-2141.1992.tb08137.x
Mutaqinah, R., & Hidayatullah, T. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring (Program BDR) Selama Pandemi Covid-19 di Provinsi Jawa Barat. Jurnal Petik, 6(2), 86–95. https://doi.org/10.31980/jpetik.v6i2.869
Natasya, I. E., & Kurnisar, K. (2015). pengaruh penerapan teori belajar operant conditioning dalam mata pelajaran ppkn terhadap perbaikan perilaku peserta …. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik …, 59–64. https://core.ac.uk/download/pdf/267824650.pdf
Nurul, A. (2021). Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman. 11, 177–192.
Pendidikan, T. J., & Volume, P. D. (2014). No Title. 1, 118–129.
Prambudi, S., & Hoiriyah, N. (2019). Penerapan Teori Operant Conditioning B.F. Skinner Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah. Studi Islam, 3(2252), 58–66. http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Putri, E. M., & Setyowati, R. N. (2021). Implementasi Pendidikan Digital Citizenship Dalam Membentuk Good Digital Citizen Pada Siswa Sma Labschool Unesa. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 9(3), 580–594.
Rahmasari, A. F., Setiawan, F., & Faradita, M. N. (2020). Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surabaya. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 158–168. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa
Reynolds, T. (1995). What is PET and how does it work? Journal of the National Cancer Institute, 87(4), 247–248. https://doi.org/10.1093/jnci/87.4.247
Rohayani, F. (2020). Menjawab Problematika Yang Dihadapi Anak Usia Dini di Masa. Qawwam: Journal For Gender Mainstreaming, 14(1), 29–50. https://doi.org/10.20414/Qawwam.v14i1.2310
Skinner, A. A. D. B. F. (2017). Analisis Perbandingan Pemikiran Pendidikan Antara Al-Ghazali Dengan B.F. Skinner. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 32–46.
Sulastrini, S., & Muslihati, M. (2020). Design of Independent Learning Implementation in the Context of the Covid-19 Pandemic based on Rogers’ Freedom to Learn Perspective. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 92–98.
Teori, P., Conditioning, O., Dalam, B. F. S., & Pai, P. (2021). Application of Theory Operant Conditioning BF Skinner ’ s in PAI Learning Application of Theory Operant Conditioning … A . Pendahuluan Belajar diartikan sebagai suatu proses yang dilalui seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasi.
Tresnaningsih, F., Pratiwi, D., Santi, D., & Suminarsih, E. (2019). Kemandirian Belajar Siswa Kelas Iii Sdn Karang Jalak I Independence Of Learning On Third Grade Students. 6(November), 51–59.
Yulistia, A. (2021). LMS VCLASS Unila : Solusi untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Institutional Respository, 1(1), 153–159. http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/31214
Baedowi, S. (2014). Pendidikan karakter siswa melalui pendekatan behavioral model operant conditioning. Jurnal Tarbawl, II(2), 99–111.
Cullata, R. (2019). Operant Conditioning (B.F. Skinner). InstructionalDesign, 1948, 1–12. http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
Handayani, A. S., & Ariyanti, I. (2020). Kemandirian Belajar Matematika Siswa Disaat Pandemi Covid-19. UrbanGreen Conference Proceeding …, 6–10. https://urbangreen.co.id/proceeding/index.php/library/article/view/2
Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286
Knee, M. (2007). Safety culture. Australian Mining, 99(1), 40.
Kyauta, A. M. A., Bulama, A., & Maiwada, B. L. (2018). Examining the application and effectiveness of behaviorists learning theories in teaching and learning process. KIU Journal of Social Sciences, 4(1), 195–200.
Miguel, J. F. S., González, M., Gascón, A., Moro, J., Hernández, J. M., Ortega, F., Jiménez, R., Guerras, L., Romero, M., Casanova, F., Sanz, M. A., Sanchez, J., Portero and, J. A., & Orfao, A. (1992). Lymphoid subsets and prognostic factors in multiple myeloma. British Journal of Haematology, 80(3), 305–309. https://doi.org/10.1111/j.1365-2141.1992.tb08137.x
Mutaqinah, R., & Hidayatullah, T. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring (Program BDR) Selama Pandemi Covid-19 di Provinsi Jawa Barat. Jurnal Petik, 6(2), 86–95. https://doi.org/10.31980/jpetik.v6i2.869
Natasya, I. E., & Kurnisar, K. (2015). pengaruh penerapan teori belajar operant conditioning dalam mata pelajaran ppkn terhadap perbaikan perilaku peserta …. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik …, 59–64. https://core.ac.uk/download/pdf/267824650.pdf
Nurul, A. (2021). Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman. 11, 177–192.
Pendidikan, T. J., & Volume, P. D. (2014). No Title. 1, 118–129.
Prambudi, S., & Hoiriyah, N. (2019). Penerapan Teori Operant Conditioning B.F. Skinner Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah. Studi Islam, 3(2252), 58–66. http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Putri, E. M., & Setyowati, R. N. (2021). Implementasi Pendidikan Digital Citizenship Dalam Membentuk Good Digital Citizen Pada Siswa Sma Labschool Unesa. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 9(3), 580–594.
Rahmasari, A. F., Setiawan, F., & Faradita, M. N. (2020). Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surabaya. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 158–168. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa
Reynolds, T. (1995). What is PET and how does it work? Journal of the National Cancer Institute, 87(4), 247–248. https://doi.org/10.1093/jnci/87.4.247
Rohayani, F. (2020). Menjawab Problematika Yang Dihadapi Anak Usia Dini di Masa. Qawwam: Journal For Gender Mainstreaming, 14(1), 29–50. https://doi.org/10.20414/Qawwam.v14i1.2310
Skinner, A. A. D. B. F. (2017). Analisis Perbandingan Pemikiran Pendidikan Antara Al-Ghazali Dengan B.F. Skinner. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 32–46.
Sulastrini, S., & Muslihati, M. (2020). Design of Independent Learning Implementation in the Context of the Covid-19 Pandemic based on Rogers’ Freedom to Learn Perspective. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 92–98.
Teori, P., Conditioning, O., Dalam, B. F. S., & Pai, P. (2021). Application of Theory Operant Conditioning BF Skinner ’ s in PAI Learning Application of Theory Operant Conditioning … A . Pendahuluan Belajar diartikan sebagai suatu proses yang dilalui seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasi.
Tresnaningsih, F., Pratiwi, D., Santi, D., & Suminarsih, E. (2019). Kemandirian Belajar Siswa Kelas Iii Sdn Karang Jalak I Independence Of Learning On Third Grade Students. 6(November), 51–59.
Yulistia, A. (2021). LMS VCLASS Unila : Solusi untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Institutional Respository, 1(1), 153–159. http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/31214
Downloads
Published
15-09-2022
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Analisis Teori Operant Conditioning B.F Skinner Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 9, no. 3 (September 15, 2022): 645–659. Accessed May 1, 2026. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/951.
