Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an di SMP Islam Tulungagung
Keywords:
Metode Pembelajaran, Membaca dan Menulis Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsilkan bagaimana upaya meningkatkan keterampilan membaca dan menulis Al-Qur'an di SMP Islam Tulungagung. Bentuk Penelitian ini adalah kualitatif yang dilaksanakan di SMP Islam Tulungagung. Pengumpulan data melalui pengamatan, interaksi dengan informan, serta pengambilan dokumen sebagai sumber informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Islam Tulungagung, metode pembelajaran yang umum digunakan meliputi ceramah, drill, dokumentasi, dan diskusi (tanya jawab). Metode Tilawati merupakan pendekatan yang efektif dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an. Untuk mencapai sesuatu yang diinginkan, telah mengembangkan sebuah metode, H.M Thohir Al-Aly, M,Ag, adalah seorang individu yang memiliki gelar Magister Agama. satu pilihan yang tersedia adalah kombinasi dua paket buku yang ditujukan untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas.
References
Al-Hikmah, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung: Diponegoro, 2009)
Barnadib, Imam, Dasar-Dasar Pendidikan Perbandingan, (Yogyakarta: Institut Press, IKIP Yogyakarta, 1988)
Darajat, Zakiyah, Metodik khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2004)
Hadi, Sutrisno, Metodologi Research I, (Yogyakarta: Andi Offset, 1991)
Indrayani, Ifa, Starategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Al-Qur’an, (Surabaya: Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel, 2005)
Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006)
Muhaimin, Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, (Bandung: Nuansa, 2003)
Sudirman AM, Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Tinggi Rendahnya Prestasi anak. (Jakarta: Gema Insane, 2002)
Suprayogo, Imam, Tobroni, Metodologi Penelitian Sosial Agama, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2001)
Zuhairini, dkk, Metodik Khusus Pendidikan Agama, (Surabaya: Usaha Nasional, 1983)
