Kolaborasi PGMI dengan Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kualitas Praktik Pengajaran Mahasiswa
Keywords:
kolaborasi, PGMI, sekolah dasar, praktik pengajaran, kompetensi pedagogikAbstract
Artikel ini membahas pentingnya kolaborasi antara Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) dengan sekolah dasar dalam meningkatkan kualitas praktik pengajaran mahasiswa. Fokus penelitian adalah mengidentifikasi model kolaborasi yang efektif, faktor pendukung dan penghambat, serta dampaknya terhadap kompetensi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah mitra PGMI. Hasil menunjukkan bahwa kolaborasi yang melibatkan penyusunan program praktik bersama, pelatihan guru pembimbing, dan evaluasi berkala secara signifikan meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa. Rekomendasi diberikan untuk memperkuat kemitraan strategis antara PGMI dan sekolah dasar guna menghasilkan lulusan yang kompeten dan profesional.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Darling-Hammond, L. (2017). Teacher Education and the Education of Teachers: A Vision for 21st Century Education. Journal of Teacher Education, 68(1), 6–18. https://doi.org/10.1177/0022487116673005
Fullan, M. (2007). The New Meaning of Educational Change. (4th ed.). Teachers College Press.
Hargreaves, A. (2000). Four Ages of Professionalism and Professional Learning. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 6(2), 151–182. https://doi.org/10.1080/713698183
Kemendikbud. (2020). Panduan Praktik Pengajaran di Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Sage Publications.
Loughran, J. (2019). A Pedagogy of Teacher Education: Understanding Teaching and Learning About Teaching. Routledge.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods (3rd ed.). Sage Publications.
Schon, D. A. (1987). Educating the Reflective Practitioner: Toward a New Design for Teaching and Learning in the Professions. Jossey-Bass.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
UNESCO. (2021). The Role of Teacher Collaboration in Improving Education Quality. Paris: UNESCO.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
