Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Kelas 1 SD Islam Alam Bunayya Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS 1 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

  • Miftahul Sholichah Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
  • Akhtim Wahyuni Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Kata kunci: motivation, cooperative learning model, Make a Match type

Abstrak

This study aims to increase the motivation to learn mathematics in grade 1 elementary school students who are in a period of transition and adaptation to learning situations between kindergarten and elementary school levels through the application of the Make a Match cooperative learning model. This research is a Classroom Action Research (CAR) which was carried out at SDI Alam Bunayya, Prambon sub-district, with research subjects in class I semester 1 of the 2022/2023 academic year, totaling 16 students. This study used interviews, observation and documentation with descriptive qualitative data analysis. In this study, the results of high mathematics learning motivation in the implementation of the action, the level of motivation to learn mathematics showed progress in each cycle, from the pre-cycle which was only 19% and in the first cycle it increased by 56.25%. However, these results still do not meet the specified action achievement indicators, so it is necessary to carry out further actions in cycle II. Whereas in cycle II the level of student learning motivation increased by 87.5%, these results have reached a high level of learning motivation exceeding the achievement indicators of the actions applied by 80%. So it can be concluded that the cooperative learning model of the Make a Match type is proven to be able to increase students' motivation to learn mathematics.

Downloads

Download data is not yet available.

Referensi

Ahyar, D. B., Prihastari, E. B., Rahmadsyah, Setyaningsih, R., Rispatiningsih, D. M., Yuniansyah, Zanthy, L. S., Fauzi, M., Mudrikah, S., Widyaningrum, R., Falaq, Y., & Kurniasari, E. (2021). Model-Model Pembelajaran. Pradina Pustaka.
Anggraeni, A. A. A., & Veryliana, P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 218-225.
Arnista, S., Saputra, H. J., & Azizah, M. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Matematika. MIMBAR PGSD Undiksha, 7(3).
Heriyati, H. (2017). Pengaruh Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1).
Lestari, E. T. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Deepublish.
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Deepublish.
Ahyar, D. B., Prihastari, E. B., Rahmadsyah, Setyaningsih, R., Rispatiningsih, D. M., Yuniansyah, Zanthy, L. S., Fauzi, M., Mudrikah, S., Widyaningrum, R., Falaq, Y., & Kurniasari, E. (2021). Model-Model Pembelajaran. Pradina Pustaka.
Anggraeni, A. A. A., & Veryliana, P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 218-225.
Arnista, S., Saputra, H. J., & Azizah, M. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Matematika. MIMBAR PGSD Undiksha, 7(3).
Heriyati, H. (2017). Pengaruh Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1).
Lestari, E. T. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Deepublish.
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Deepublish.

Mufarizuddin, M. (2017). Peningkatan Kecerdasaan Logika Matematika Anak Melalui Bermain Kartu Angka Kelompok B Di Tk Pembina Bangkinang Kota. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 62-71. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.32
Nugraha, M. F., Hendrawan, B. H., Pratiwi, A. S., Permana, R., Saleh, Y. T., Nurfitri, M., Nurkamilah, M., Trilesatri, A., & Husen, W. R. (2020). Pengantar pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar. EDU PUBLISHER.
Octavia, S. A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Deepublish.
Pratiwi, L. C., Reffiane, F., & Huda, C. (2018). Pengaruh model pembelajaran make a match berbantu media kabar (kartu bergambar) materi sifat–sifat cahaya terhadap hasil belajar siswa kelas iv sdn sidoharjo 01 kabupaten tegal. Jurnal Lensa Pendas, 3(2), 65-72.
Rahman, T. (2018). Aplikasi Model-model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas. CV. Pilar Nusantara.
Rahmayanti, I. D. S., & Koeswanti, H. D. (2017). Penerapan Model Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Siswa Kelas Iv Sd Negeri Diwak. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(3), 209-18.
Sari, M. G., & Harni, H. (2021). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 120-142.
Siwi, D. A. (2018). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Make A Match. Jurnal Dikdas Bantara, 1(1).
Susanti, L. (2020). Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi. Elex Media Komputindo.
Trygu. (2020). Motivasi Dalam Belajar Matematika. Guepedia.
Wahyuni, A., & Sari, N. F. (2022). Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Metode Bermain Kooperatif Tipe Make A Match pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6961-6969. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2300
Widayanti, A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Teknik Make A Match Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), 57-66.
Diterbitkan
2023-12-28
Bentuk Sitasi
Sholichah, Miftahul, and Akhtim Wahyuni. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 4 (December 28, 2023): 248-258. Accessed February 23, 2024. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1853.
Section
Articles