Pengaruh Pembelajaran Sentra Seni Peran terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B RA al-Ishlah Wonorejo

Abstrak

Studi ini mengangkat pengaruh pembalajaran sentra seni peran terhadap kemampuan berbicara anak kelompok B RA Al-Ishlah Wonorejo. Pentingnya kemampuan berbicara selama kanak-kanak awal atau tahun-tahun prasekolah adalah melalui bahasa seseorang atau anak akan dapat mengembangkan kemampuan bergaul dengan orang lain. Bicara sebagai salah satu keterampilan dalam bahasa perlu diperkenalkan dan dilatih kepada anak setiap hari dalam pergaulannya dengan baik dan maksimal, karena anak usia 5-6 tahun melakukan aktivitas berbahasanya baru dalam tahapan menyimak/mendengar dan berbicara. Untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak perlu menggunakan metode pembelajaran bermain yang tepat. Bermain ditandai oleh kemampuan anak mempresentasikan pengalaman aktual atau khayalannya melalui penggunaan obyek, gerakan, dan bahasa. Dengan bermain peran atau yang disebut bermain pura-pura adalah bentuk bermain aktif dimana anak-anak, melalui perilaku dan bahasa yang jelas, berhubungan dengan materi atau situasi seolaholah hal itu terjadi sebenarnya. Ketika anak bermain peran dengan anak lain, maka permainan berubah menjadi permainan sosiodrama. Manfaat dari bermain sosiodrama didukung dengan pengamatan yang baik. penampakan dari perkembangan kognitif dan keterampilan berbicara anak terlihat dalam bermain peran/fantasi.