Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Madrasah Aliyah Negeri di Kalimantan Timur

  • Habib Anwar Al-Anshori Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Indonesia
  • Babun Suharto Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Indonesia
  • Mukhamad Ilyasin Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Indonesia
Kata kunci: Internalization, Values, Religious Moderation

Abstrak

Internalization of the Values ​​of Religious Moderation at State Madrasah Aliyah in East Kalimantan which has the distinction of inculcating an understanding of religious moderation in students is very necessary so that students have a broad understanding of diversity and religion. The purpose of this study is to identify and explore the Transformation of Religious Moderation values ​​at Madrasah Aliyah Negeri in East Kalimantan. The method in this research is descriptive qualitative, multi-site research type and uses a phenomenological study approach. Then the data obtained through interviews, observations and document studies. The findings of this research are the transformation of religious values ​​to foster religious moderation through new student orientation activities, learning, extracurricular activities. The implication of this research is the internalization of moderate Islamic values ​​in fostering or strengthening religious moderation as an effort to form conceptually and empirically tested moderate students.

Referensi

Al-Faqi, As’ad Karim. 2005. Agar Anak Tidak Durhaka. Jakarta: Gema Insani.
Anwar, Chairul. 2017. Teori-teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer Formula dan Penerapannya Pembelajaran. Yogyakarta: IRCiSoD.
Anwar, Chairul. 2019. Multikulturalisme, Globalisasi, dan Tantangan Pendidikan Abad ke-21. Yogyakarta: DIVA Pres.
Budiningsih, C. Asri. 2004. Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakteristik siswa dan budayanya. Jakarta: Rineka Cipta.
Data Survey FKPT Provinsi Kalimantan Timur, 2021.
Hakim, Lukman. 2012 “Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mutaqqin Kota Tasikmalaya”. Jurnal Ta‟lim Pendidikan Agama Islam, Vol. 10 (1): 201.
Hawi, Akmal. 2014. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ihsan, Fuad. (2013). Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nur Isna, Aunillah. 2012. Pandangan Menerapkan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Tangerang Selatan: Mediatama Publishing Group.
Roi Hanun. (2021) Wawancara dengan Kepala Madrasah Aliyah Negeri Balikpapan (Issue 24 Januari).
Sahabuddin. (2021) Wawancara dengan Kepala Madrasah Aliyah Negeri Samarinda (Issue 10 Januari).
Sani, Ridwan A. 2015. Pembelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013, Cet Ketiga. Jakarta: Bumi Aksara.
Siregar, Eveline. dan Hartini Nara. 2015. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Diterbitkan
2022-11-04
Bentuk Sitasi
Al-Anshori, H., Suharto, B., & Ilyasin, M. (2022, November 4). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Madrasah Aliyah Negeri di Kalimantan Timur. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 22-33. Retrieved from https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/1400
Section
Articles