Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKWU Kelas X TKJ di SMK Insan Kamil Trowulan Mojokerto
Keywords:
Media Pembelajaran, Mobile Learning, Android, Hasil BelajarAbstract
Perkembangan jumlah pengguna smartphone sudah merambah di kalangan siswa. Hal ini dapat dimanfaatkan sebagai media pendukung proses pembelajaran. Penggunaan media merupakan salah satu komponen metode untuk mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan observasi di SMK Insan Kamil Trowulan Mojokerto, media pembelajaran masih terbatas pada slide show power point yang monoton, e-book, dan LKS (Lembar Kerja Siswa) atau buku-buku teks lainnya yang dinilai kurang memenuhi kelayakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengembangan media, kelayakan media, penilaian kemudahan dan kemanfaatan penggunaan media oleh siswa dan guru. Mobile learning didefinisikan sebagai model pembelajaran menggunakan perangkat IT (information technology) genggam dan bergerak. Model pengembangan yang digunakan adalah 4-(Four D Models), yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Berdasarkan penilaian kelayakan oleh validator media menunjukkan bahwa: aplikasi mendapat penilaian sebesar 86,93% dari ahli media dan 87% dari ahli materi. Sedangkan hasil uji coba menunjukkan nilai kemudahan dan kemanfaatan penggunaan aplikasi sebesar 87,5% oleh guru dan 82,27% oleh siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media sangat layak untuk digunakan, mudah, dan bermanfaat dalam proses pembelajaran.
References
Aripin, I. (2018). Konsep-Dan-Aplikasi-Mobile-Learning. Jurnal Bio Educatio, 3(1), 1–9.
Ariyati, Y., & Nadiar, F. (2021). Sparkol Videoscribe sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Konstruksi Jalan Jembatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 7(1), 1–8.
Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 57. https://doi.org/10.21009/1.03108
Aulianita, R., Utami, L. A., Musyaffa, N., Wijaya, G., Mukhayaroh, A., & Yoraeni, A. (2020).
Sentiment Analysis Review of Smartphones with Artificial Intelligent Camera Technology Using Naive Bayes and n-gram Character Selection. Journal of Physics: Conference Series, 1641(1). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1641/1/012076
Ekayani, P. (n.d.). Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.
Fahri, H., & Samsudin, K. (2012). Mobile Learning Environment System (MLES): The Case of Android-based Learning Application on Undergraduates’ Learning. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 3(3), 1– 5. https://doi.org/10.14569/ijacsa.2012.030311
Gunawan, I., & Paluti, A. R. (2017). Taksonomi Bloom–Revisi Ranah Kognitif. E- Journal. Unipma, 7(1), 1–8. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE
Irawan, C. (2018). Developing Instructional Media Mobile Learning Based Android To Improve Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen, 4(3), 117–124. https://doi.org/10.17977/um003v4i32018p11
