Profil Self-Efficacy Belajar Siswa dengan Kondisi Keluarga Brokenhome Serta Implikasinya pada Layanan Bimbingan dan Konseling ( Studi pada Remaja Sekolah Menengah di Indonesia )
Keywords:
Self-Efficacy, Brokenhome, Bimbingan Dan KonselingAbstract
Children receive early education and socialization from important people in the family, especially parents. However, the house can be intact or damaged. Damaged households are defined as houses that are not structurally intact due to parental separation. It is noteworthy that broken families have become unstable which affects a student's academic performance. This research is a qualitative research conducted through a retail digitization program. The source used in writing this data is secondary data with qualitative methods. secondary data in the form of data references in writing scientific papers obtained from journals, articles and previous writings. The results of the study show that there is a positive relationship between problem-solving abilities and self-efficacy for high school adolescents in Indonesia, not so bad either.
References
Abrantes, L. F., dan Casinillo, L. F. 2020. "The Impact of Broken Homes on Students’ Academic Performance". Indonesian Journal Of Educational Research And Review, 3, 113–122.
Fathonah, D., Hendriana, H., dkk. 2020. "GAMBARAN SELF ESTEEM SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME DI SMAN 1 Ciwidey". FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 3(4), 129. https://doi.org/10.22460/fokus.v3i4.5788.
Hasanah, S., Sahara, E., dkk. 2017. "Broken Home pada Remaja dan Peran Konselor". JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2), 1–6. https://doi.org/10.29210/3003212000.
Jatisunda, M. G. 2017. "Hubungan Self-Efficacy Siswa SMP dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis". Jurnal THEOREMS, 1(2), 24–30.
Kartini, I. I., Listiawaty, T. N., dkk. 2019. "Gambaran Motivasi Belajar Siswa Yang Mengalami Broken Home". FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 2(1), 9. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i1.2971.
Laelatul Anisah, Aminah, dkk. 2020. "Efektivitas Konseling Motivational Interviewing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Di Smp Negeri 1 Pelaihari". Al – Ulum Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(1), 13–29.
Lianto, L. 2019. "Self-Efficacy: A Brief Literature Review". Jurnal Manajemen Motivasi, 15(2), 55. https://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1409.
Machmud, A., dan Ramadhan, I. A. 2022. "High school learning outcomes: The effect of self-regulation, resilience, and family environment". Cakrawala Pendidikan, 41(3), 764–778. https://doi.org/10.21831/cp.v41i3.43562.
Mayfani, S. 2022. "Resilience and self-esteem of broken home adolescence", 3(1), 34–45.
Sakti, A. T. 2021. "PROFIL SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA DENGAN KONDISI KELUARGA BROKEN HOME SERTA IMPLIKASINYA PADA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2020/2021)". Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(2), 6.
Sardi, Budianto, dkk. 2021. "Penerapan konseling realita dan mindfulness untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa broken home". Jurnal HUMMANSI (Humaniora, Manajemen, Akuntansi), 4(1), 48–59. diambil dari Broken home adalah keretakan yang terjadi di dalam keluarga yang%0Amengakibatkan rusaknya hubungan satu dengan yang lain di antara anggota keluarga%0Atersebut disebut sebagai broken home.
Tipon, F. K. 2021. "The Self-Efficacy and Its Relationship To the Academic Motivation of the Senior High School Students From Public Schools Amidst the New Normal Education in the Philippines". Researchgate.Net, (June), 2935–2947. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.14813397.v2.
Wiwin 2016. "PERANAN GURU DALAM MENGATASI SISWA BROKEN HOME DI SMA NEGERI 1 CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN", 15(1), 165–175.
Yuliyani, R., Handayani, S. D., dkk. 2017. "Peran Efikasi Diri (Self-Efficacy) dan Kemampuan Berpikir Positif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika".
Fathonah, D., Hendriana, H., dkk. 2020. "GAMBARAN SELF ESTEEM SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME DI SMAN 1 Ciwidey". FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 3(4), 129. https://doi.org/10.22460/fokus.v3i4.5788.
Hasanah, S., Sahara, E., dkk. 2017. "Broken Home pada Remaja dan Peran Konselor". JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2), 1–6. https://doi.org/10.29210/3003212000.
Jatisunda, M. G. 2017. "Hubungan Self-Efficacy Siswa SMP dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis". Jurnal THEOREMS, 1(2), 24–30.
Kartini, I. I., Listiawaty, T. N., dkk. 2019. "Gambaran Motivasi Belajar Siswa Yang Mengalami Broken Home". FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 2(1), 9. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i1.2971.
Laelatul Anisah, Aminah, dkk. 2020. "Efektivitas Konseling Motivational Interviewing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Di Smp Negeri 1 Pelaihari". Al – Ulum Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(1), 13–29.
Lianto, L. 2019. "Self-Efficacy: A Brief Literature Review". Jurnal Manajemen Motivasi, 15(2), 55. https://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1409.
Machmud, A., dan Ramadhan, I. A. 2022. "High school learning outcomes: The effect of self-regulation, resilience, and family environment". Cakrawala Pendidikan, 41(3), 764–778. https://doi.org/10.21831/cp.v41i3.43562.
Mayfani, S. 2022. "Resilience and self-esteem of broken home adolescence", 3(1), 34–45.
Sakti, A. T. 2021. "PROFIL SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA DENGAN KONDISI KELUARGA BROKEN HOME SERTA IMPLIKASINYA PADA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2020/2021)". Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(2), 6.
Sardi, Budianto, dkk. 2021. "Penerapan konseling realita dan mindfulness untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa broken home". Jurnal HUMMANSI (Humaniora, Manajemen, Akuntansi), 4(1), 48–59. diambil dari Broken home adalah keretakan yang terjadi di dalam keluarga yang%0Amengakibatkan rusaknya hubungan satu dengan yang lain di antara anggota keluarga%0Atersebut disebut sebagai broken home.
Tipon, F. K. 2021. "The Self-Efficacy and Its Relationship To the Academic Motivation of the Senior High School Students From Public Schools Amidst the New Normal Education in the Philippines". Researchgate.Net, (June), 2935–2947. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.14813397.v2.
Wiwin 2016. "PERANAN GURU DALAM MENGATASI SISWA BROKEN HOME DI SMA NEGERI 1 CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN", 15(1), 165–175.
Yuliyani, R., Handayani, S. D., dkk. 2017. "Peran Efikasi Diri (Self-Efficacy) dan Kemampuan Berpikir Positif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika".
Downloads
Published
2022-11-30
Issue
Section
Articles
How to Cite
Profil Self-Efficacy Belajar Siswa dengan Kondisi Keluarga Brokenhome Serta Implikasinya pada Layanan Bimbingan dan Konseling ( Studi pada Remaja Sekolah Menengah di Indonesia ). (2022). SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 148-154. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/1609
