PENGARUH MEDIA LOOSE PARTS PADA PENGEMBANGAN NUMERASI ANAK KELOMPOK A DI TK MA'ARIF II DESA LEMAHBANG KECAMATAN SUKOREJO KABUPATEN PASURUAN
DOI:
https://doi.org/10.29062/seling.v10i1.2748Keywords:
loose part, numerasi, anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Loose Parts terhadap pengembangan numerasi anak usia dini. Penelitian dilakukan pada anak kelompok A TK Ma'arif II menggunakan metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Group. Sampel penelitian terdiri dari 23 anak. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji hipotesis SPSS menggunakan uji-t. Sampel penelitian terdiri dari 23 anak berusia 4-5 tahun. Berdasarkan hasil penelitian, dengan media Loose Part pengembangan Numerasi anak cenderung meningkat dan memiliki rata-rata kemampuan numerasi lebih baik Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media Loose Parts meningkatkan kemampuan numerasi secara signifikan, dengan peningkatan kategori tinggi dari 15% menjadi 46,8% dan kategori sangat tinggi dari 5% menjadi 37,63%. Hasil uji-t dengan nilai sig 0,000 < 0,05 mendukung efektivitas media ini. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini.
References
Aeni, N. (2022). Kenali Peserta Didikmu (Perkembangan Peserta Didik). PENERBIT KBM INDONESIA.
Barnawi, Novan Ardy Wiyani. 2014. FORMAT PAUD:Konsep, Karakter & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz MEdia
Beloglovsky, M., and L. Daly. 2015. Loose Parts, Inspiring Play In Young Children. Readleaf Press: Yorkton
Dian Puspita Sari, Dkk. 2019. “Pengenalan Lambang Bilanagan Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional.” Jurnal Pendidikan Anak 5(1):124
Dwiyama, Fajri, and Satma Awaliana. 2021. “Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Loose Parts Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar.” 11(2):145–54
Friantini, R.N. (2021) Penguatan Numerasi Anak Tahap Awal Sekolah Di Dusun Ugan Hilir Desa Nyiin. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 5(5), 2231-2245, http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/5249 diakses 1 January 2024 16.34
Gurning, Busmin, and effi aswita Lubis. 2018. Metodologi Penelitian Pendidikan. yogyakarta: penerbit k-media
Hainstock. 1999. Metode Pengajaran Montessori Untuk Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka
Hasnida. 2014. Media Pembelajaran Kreatif Mendukung Pengajaran Pada Anak Usia Dini. Jakarta: PT.LUXIMA METRO MEDIA
Helmawati. 2015. Mengenal Dan Memahami Paud. bandung: PT Remaja Rosdakarya
Imamah, Z., and M. Muqowin. 2020. “Pengembangan Kreativitas Dan Berfikir Kritis Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Berbasis STEAM and Loose Parts.” Yinyang:Jurnal Studi Gender Dan Anak 15(2):263–78
Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi “Gerakan Literasi Numerasi Nasional“ Jakarta.
___________. (2022). Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka.
Mansur. 2007. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Marinda, L. 2020. “Teori Perkembangan Kongnitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman 13:116– 52 Mulyasa. 2016. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mubarokah, M. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Loose Parts pada Anak kelompok B TK. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 535–540. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1124
Nurhafizah. 2018. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran AUD Menggunakkan Bahan Bekas.” Jurnal Pendidikan: Early Chidhood 2(2):4
Rahman, and sabhayati asri Munandar. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa 2(1):2
Purpura D. J. (2013). Informal Number-Related Mathematics Skills: An Examples Examination Of The Structure and Relations Between These Skills in Preschool Journal of Experimental Child Psychology, 110, 647- 658.
Rizki, Novi, T., Palobo, M., Fatmanisa, N., Nasruddin, & Fuad, Y. (2021). Kajian Filsafat Merdeka Belajar Pendidikan Matematika. Jejak Pustaka.
Rochaeni. (2020). Panduan Pengelolaan Loose Parts. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Saryanto. (2022). Inovasi Pembelajaran Merdeka Belajar. Media Sains Indonesia.
Siregar, and Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: KENCANA Slamet, Suyanto. 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Perguruan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Shunhaji, A. (2020). Evektivitas Alat Peraga Edukatif (APE) Balok Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini. Journal Of Islamic Education, 2(2), 23. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2 020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi. wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/scien ce/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp diakses pada 2 januari 2024 19:43
Sudaryanti. 2006. Pengenalan Matematika Anak Usia Dini. Yogyakarya: FIP Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, Dan R&D). Bandung: ALFABETA
Suharsimi, and Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta Sumarseh, and Delfi Eliza. 2022. “Penerapan Media Pembelajaran Berbahan Loose Parts In Door Untuk Membangun Merdeka Belajar Anak Usia Dini.” GENERASI EMAS 5(1):71
Widyastuti. (2022). Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Dan Implementasinya Merdeka Belajar, Merdeka Bermain. PT Elex Media Komputindo.
Barnawi, Novan Ardy Wiyani. 2014. FORMAT PAUD:Konsep, Karakter & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz MEdia
Beloglovsky, M., and L. Daly. 2015. Loose Parts, Inspiring Play In Young Children. Readleaf Press: Yorkton
Dian Puspita Sari, Dkk. 2019. “Pengenalan Lambang Bilanagan Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional.” Jurnal Pendidikan Anak 5(1):124
Dwiyama, Fajri, and Satma Awaliana. 2021. “Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Loose Parts Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar.” 11(2):145–54
Friantini, R.N. (2021) Penguatan Numerasi Anak Tahap Awal Sekolah Di Dusun Ugan Hilir Desa Nyiin. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 5(5), 2231-2245, http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/5249 diakses 1 January 2024 16.34
Gurning, Busmin, and effi aswita Lubis. 2018. Metodologi Penelitian Pendidikan. yogyakarta: penerbit k-media
Hainstock. 1999. Metode Pengajaran Montessori Untuk Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka
Hasnida. 2014. Media Pembelajaran Kreatif Mendukung Pengajaran Pada Anak Usia Dini. Jakarta: PT.LUXIMA METRO MEDIA
Helmawati. 2015. Mengenal Dan Memahami Paud. bandung: PT Remaja Rosdakarya
Imamah, Z., and M. Muqowin. 2020. “Pengembangan Kreativitas Dan Berfikir Kritis Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Berbasis STEAM and Loose Parts.” Yinyang:Jurnal Studi Gender Dan Anak 15(2):263–78
Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi “Gerakan Literasi Numerasi Nasional“ Jakarta.
___________. (2022). Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka.
Mansur. 2007. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Marinda, L. 2020. “Teori Perkembangan Kongnitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman 13:116– 52 Mulyasa. 2016. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mubarokah, M. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Loose Parts pada Anak kelompok B TK. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 535–540. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1124
Nurhafizah. 2018. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran AUD Menggunakkan Bahan Bekas.” Jurnal Pendidikan: Early Chidhood 2(2):4
Rahman, and sabhayati asri Munandar. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa 2(1):2
Purpura D. J. (2013). Informal Number-Related Mathematics Skills: An Examples Examination Of The Structure and Relations Between These Skills in Preschool Journal of Experimental Child Psychology, 110, 647- 658.
Rizki, Novi, T., Palobo, M., Fatmanisa, N., Nasruddin, & Fuad, Y. (2021). Kajian Filsafat Merdeka Belajar Pendidikan Matematika. Jejak Pustaka.
Rochaeni. (2020). Panduan Pengelolaan Loose Parts. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Saryanto. (2022). Inovasi Pembelajaran Merdeka Belajar. Media Sains Indonesia.
Siregar, and Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: KENCANA Slamet, Suyanto. 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Perguruan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Shunhaji, A. (2020). Evektivitas Alat Peraga Edukatif (APE) Balok Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini. Journal Of Islamic Education, 2(2), 23. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2 020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi. wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/scien ce/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp diakses pada 2 januari 2024 19:43
Sudaryanti. 2006. Pengenalan Matematika Anak Usia Dini. Yogyakarya: FIP Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, Dan R&D). Bandung: ALFABETA
Suharsimi, and Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta Sumarseh, and Delfi Eliza. 2022. “Penerapan Media Pembelajaran Berbahan Loose Parts In Door Untuk Membangun Merdeka Belajar Anak Usia Dini.” GENERASI EMAS 5(1):71
Widyastuti. (2022). Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Dan Implementasinya Merdeka Belajar, Merdeka Bermain. PT Elex Media Komputindo.
Downloads
Published
2025-01-27
Issue
Section
Articles
How to Cite
PENGARUH MEDIA LOOSE PARTS PADA PENGEMBANGAN NUMERASI ANAK KELOMPOK A DI TK MA’ARIF II DESA LEMAHBANG KECAMATAN SUKOREJO KABUPATEN PASURUAN. (2025). SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 10(1), 102-111. https://doi.org/10.29062/seling.v10i1.2748
