Menggali Potensi Anak melalui Multiple Intellegences dan Implementasinya di PAUD
DOI:
https://doi.org/10.29062/seling.v4i2.300Keywords:
Potensi, Multiple IntelegncesAbstract
Tulisan ini adalah suatu kajian teoritis dari beberapa refrensi mengenai menggali potensi anak melalui multiple intelegeces. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menambah wawasan dan pemahaman para guru maupun orang tua dalam menggali potensi yang dimiliki oleh anak tersebut. Untuk menggali potensi pada anak maka orang tua dan guru perlu mengetahui tingkat perkembangan anak. Menggali potensi anak melalui multiple intelegences adalah salah satu cara yang efektif yang dapat diterapkan oleh orang tua dan guru dalam rangka megembangkan kecerdesan yang ada dalam diri anak, sehingga kecerdasan anak terus dapat diasah.
References
Anik Pamilu, Mengembangkan Kreatifitas Dan Kecerdasan Anak, Jakarta: Buku Kita,
Suyono dan Haryono, Implementasi Belajar Dan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosda Karya: 2015
Eveline Siregar dan Hartini Nara, Teori Belajar Dan Pembelajaran, Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.
Baharuddin dan Esa Wahyuni, Teori belajar dan pembelajaran, Jogjakarta: Aru Ruzz Media, 2012.
Suyadi, Teori Pembelajaran Anak Usia Dini, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2014.
Femi Olivia, Belajar Membaca Yang Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini, Jakarta: Elexmedia Komputindo, 2009
Muhammada Fadilah, Desain Pembelajaran PAUD, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012
Paul Suparno, Theory Intelegence Ganda Dan Aplikasinya Di Sekolah, Yogyakarta:Kanisius, 2004
Luk Luk Nur Mufidah, Brain Based Teaching And Learning, Yogyakarta:Teras, 2014.
Saprinah Sadli, Intelegensi Bakat Dan Tes IQ, Jakarta: Gaya Favorit, 1986.
Santrock. J.W., Psikologi Pendidikan, Jakarta: Prenada Media Grup, 2007
Depdiknas, Kurikulum Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Raudhatul Athfal (RA), Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2004.
Suyono dan Haryono, Implementasi Belajar Dan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosda Karya: 2015
Eveline Siregar dan Hartini Nara, Teori Belajar Dan Pembelajaran, Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.
Baharuddin dan Esa Wahyuni, Teori belajar dan pembelajaran, Jogjakarta: Aru Ruzz Media, 2012.
Suyadi, Teori Pembelajaran Anak Usia Dini, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2014.
Femi Olivia, Belajar Membaca Yang Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini, Jakarta: Elexmedia Komputindo, 2009
Muhammada Fadilah, Desain Pembelajaran PAUD, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012
Paul Suparno, Theory Intelegence Ganda Dan Aplikasinya Di Sekolah, Yogyakarta:Kanisius, 2004
Luk Luk Nur Mufidah, Brain Based Teaching And Learning, Yogyakarta:Teras, 2014.
Saprinah Sadli, Intelegensi Bakat Dan Tes IQ, Jakarta: Gaya Favorit, 1986.
Santrock. J.W., Psikologi Pendidikan, Jakarta: Prenada Media Grup, 2007
Depdiknas, Kurikulum Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Raudhatul Athfal (RA), Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2004.
Downloads
Published
2018-08-11
Issue
Section
Articles
How to Cite
Menggali Potensi Anak melalui Multiple Intellegences dan Implementasinya di PAUD. (2018). SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 4(2), 111-124. https://doi.org/10.29062/seling.v4i2.300
