Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Kelas V SD Muhammadiyah 21 Medan

  • Najiha Najiha Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Indah Pratiwi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kata kunci: Animation Media, Learning Outcomes

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media animasi terhadap hasil belajar IPA siswa di Kelas V SD Muhammadiyah 21 Medan. Metode yang digunakan adalah pretest atau pretest dengan desain one group pretest and posttest. Populasi penelitian adalah siswa Kelas V SD Muhammadiyah 21 Medan yang berjumlah 27 orang, laki-laki 16 orang dan perempuan 11 orang. Metode analisis data yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan uji validitas data, uji reliabilitas, uji normalitas dan uji paired samples test.         

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa SD Muhammadiyah 21 Medan yang dapat dilihat pada tabel hasil pretest dan posttest. Diketahui berdasarkan output yang telah diuji dalam SPSS diperoleh deskripsi nilai terhadap rata-rata mean pada pretest 60,59 dan data posttest 77,78. Maka dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh media animasi terhadap hasil belajar siswa

Downloads

Download data is not yet available.

Referensi

Afni, K. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Pokok Sistem Reproduksi Pada Manusia Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 5 Binjai. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 95–105. https://doi.org/10.37755/sjip.v5i2.224
Aini, N., Zuliani, R., & Rini, C. P. (2021). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn 20 Pagi Jakarta Timur. NUSANTARA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 417–426. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Alannasir, W. (2018). Pengaruh Penerapan Media Animasi Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Ipa Siswa Kelas Iv Sd Inpres Sudiang. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 1(1), 23. https://doi.org/10.31100/dikdas.v1i1.133
Ayu, W. S. (2022). Literature Review: Pendekatan Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 118–126. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.562
Dua, M. (2011). Kebebasan Ilmu Pengetahuan & Teknologi. Kanisius.
Duli, N. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Deepublish.
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). * Dosen Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 25–33.
Ibrahahim, A., Haq Alang, A., Madi, Baharuddin, Ahmad Aswar, M., & Darmawati. (2018). Metodologi Penelitian (I. Ismail (ed.)). Gunadarma Ilmu.
Indonesia, P. republik. (2003). UU Republik Indonesia Tentang Sistem Pendidikan NASIONAL. Pusdiklat Perpusnas, 18(1), 6.
Indrawan, I., Wijoyo, H., Arsa Wiguna, I. M., & Wardani, E. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia (M. Latif (ed.)). Pena Persada.
Kustawan, D. (2013). Analisis HasilBelajar Program Perbaikan dan Pengayaan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus.
Magdalena, I., Syariah, E. N., Mahromiyati, M., & Nurkamilah, S. (2021). PADA MATA PELAJARAN SBdP SISWA KELAS II SDN DURI KOSAMBI 06 PAGI. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3, 276–287. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPPPI/article/view/22206
Mahmudi. (2022). Ilmu Pendidikan Mengupas Komponen Pendidikan. Deepublish.
Miranda, V. S. (2022). Pengaruh penggunaan media animasi berbasis multimedia terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(November 2022), 1300–1315.
Pratiwi, I. (2021). IPA Untuk Pendidikan Guru sekolah Dasar (Amalia Nadra (ed.)). umsu press.
Ramadani, P. (2021). Media Pembelajaran Animasi (F. Rinda (ed.)). Farha Pustaka.
Sanaky, M. M. (2021). Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama Man 1 Tulehu Maluku Tengah. Jurnal Simetrik, 11(1), 432–439. https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615
Sani, R. A. (2019). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Kencana.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan. Prenadamedia Group.
Sari Lubis, M. (2017). Metodologi Penelitian. Deepublish.
Setiyaningsih, D., Rosmi, F., Santoso, G., & Virginia, A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 279. https://doi.org/10.31100/dikdas.v3i2.693
Slamet, R., & Wahyuningsih, S. (2022). Validitas Dan Reliabilitas Terhadap Instrumen Kepuasan Ker. Aliansi : Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 17(2), 51–58. https://doi.org/10.46975/aliansi.v17i2.428
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 350–361. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33
Suryadana, B., & Agusiady, R. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Deepublish.
Wisudawati, W. A., & Sulistyowati, E. (2013). Metodologi Pembelajaran IPA. Bumi Aksara.
Zakirman, Z., Rahayu, C., & Gusta, W. (2022). E-Animation Media to Improve The Understanding of Elementary School Science Learning. Jurnal Basicedu, 6(3), 3411-3419. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2595
Diterbitkan
2024-03-31
Bentuk Sitasi
Najiha, Najiha, and Indah Pratiwi. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (March 31, 2024): 108-119. Accessed May 29, 2024. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2080.
Section
Articles