Peran OSIM dalam Meningkatkan Kedisiplinan Ibadah Siswa di MAN 2 Labuhanbatu Utara
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i4.2799Keywords:
Role of OSIM, Worship DisciplineAbstract
This study aims to describe the role of OSIM in improving student worship discipline at MAN 2 Labuhanbatu Utara. This study uses a qualitative method with descriptive analysis. The sources of informants are the principal, supervising teacher, OSIM chairman and students. The data collection techniques are carried out through observation, interviews, and document studies. The data analysis techniques used in this study are data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the strategic role in improving student discipline through programs such as congregational Dhuhur prayers, Yasin memorization programs and prayers every Saturday, Islamic studies or lectures, Alms every Friday. OSIM also acts as a role model for students in carrying out religious values. Supporting factors for the role of OSIM include support from the school and teachers, while the inhibiting factor is the lack of student awareness in worshiping regularly.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abu Dawud. (1998). Abu Dawud, Sunan Abu Daud, Hadis| No. 2936. Ada di kitab buyu>’ dan di bab fi alsyirkah (pp. 1–840).
Ahmad Darlis. (2023). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa pada Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 22(2), 442–450. https://doi.org/10.47467/mk.v22i2.3087
Anwar, M. A. (2020). Analisis Model Dua Faktor (Hygiene Factors Dan Motivator Factors) Dosen Tetap Pada Lldikti Wilayah Xi Kalimantan Di Banjarmasin. Manajemen?: Jurnal Ekonomi, 2(2), 134–147. https://doi.org/10.36985/manajemen.v2i2.357
Asnil Aidah. (2024). Efektivitas Pengajian Rutin Keagamaan Dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 7(1), 1. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v7i1.2947
Bima Sakti, A., Wingkolatin, & Marwiah. (2024). Analisis Peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Sebagai Pembentuk Karakter Kepemimpinan Siswa di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(3), 317–330. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/about
Depdiknas. (2004). UNDANG Undang No. 20 tahun 2003. Departemen Pendidikan Nasional.
Efendi, M. M., Ginanjar, M. H., & Heriyansyah, H. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Penanaman Pendidikan Karakter Kepemimpinan Islam Pada Siswa Melalui Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Di SMP Islam Al Azami Cianjur. Cendekia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 3(1), 141–152.
https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/cendikia/article/view/4149/1522
Fauzan, A. (2024). The Role Of My Qiraah Application To Improve The Ability To Read The Qur ’ an Students At Muhammadiyah University Of Yogyakarta. 10, 124–133.
Fikrie, et al. (2021). Keterlibatan Siswa (Student Engagement) Di Sekolah sebagai Salah Satu Upaya Peningkatan Keberhasilan Siswa di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional & Call Paper Psikologi Pendidikan 2019 Fakultas Pendidikan Psikologi, April, 103–110.
Fitriani, Samad, A., & Khaeruddin. (2014). Penerapan Teknik Pemberian Reinforcement (Penguatan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas VIII.A SMP PGRI Bajeng Kabupaten Gowa. Jurnal Pendidikan Fisika Unismuh, 2(3), 192–202.
Indonesia, B. (2023). Statistik Indonesia 2023, 1101001, 790. https://www.bps.go.id/publication/2020/04/29/e9011b3155d45d70823c141f/statistik-indonesia-2020.html
Kemeneg RI. (2021). Al-Qu’an dan Terjemahan. Kementrian Agama RI.
Kementrian Agama. (2014). Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2013. Menteri Kesehatan Republik Indonesia Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia, 879, 2004–2006.
Kuniawan, M. R. H., Sutja, A., & Usmanto, H. (2023). Penerapan Fungsi Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Dalam Mewujudkan Nilai Sila Ke-Empat Pancasila Di SMKN1 Batanghari. Civic Education Persfective Journal FKIP Universitas Jambi , 3(1), 1–12.
Loloagin, G., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Thomas Lickona Ditinjau dari Peran Pendidik PAK. Journal on Education, 05(03), 6012–6022.
Novianti, H. (2019). Konsep Kurikulum Terpadu Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 127. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.364
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitiaan. In Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical (Vol. 44, Issue 8). https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Sadler, B. L. (1999). From Transactional to Transformational Leadership: Learning to Share the Vision. Child Abuse and Neglect, 23(10), 955–956. https://doi.org/10.1016/S0145-2134(99)00066-6
Saputra, R. M., & Fauzan, A. (2024). Implementation of Strategic Management In An Effort to Implement Islamic Life Guidelines at Yogyakarta Muhammadiyah University. 10, 216–225.
Setyorini, A., & Asiah, S. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Ki Hajar Dewantara. Turats, 14(2), 71–99. https://doi.org/10.33558/turats.v14i2.4466
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Yusuf, C. F. (2021). Literasi Keagamaan Generasi Milenial Indonesia: Tantangan Masa Depan Bangsa. In Literasi Keagamaan Generasi Milenial Indonesia: Tantangan Masa Depan Bangsa (Issue November). https://doi.org/10.14203/press.459
Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Issue 1).
Ahmad Darlis. (2023). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa pada Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 22(2), 442–450. https://doi.org/10.47467/mk.v22i2.3087
Anwar, M. A. (2020). Analisis Model Dua Faktor (Hygiene Factors Dan Motivator Factors) Dosen Tetap Pada Lldikti Wilayah Xi Kalimantan Di Banjarmasin. Manajemen?: Jurnal Ekonomi, 2(2), 134–147. https://doi.org/10.36985/manajemen.v2i2.357
Asnil Aidah. (2024). Efektivitas Pengajian Rutin Keagamaan Dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 7(1), 1. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v7i1.2947
Bima Sakti, A., Wingkolatin, & Marwiah. (2024). Analisis Peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Sebagai Pembentuk Karakter Kepemimpinan Siswa di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(3), 317–330. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/about
Depdiknas. (2004). UNDANG Undang No. 20 tahun 2003. Departemen Pendidikan Nasional.
Efendi, M. M., Ginanjar, M. H., & Heriyansyah, H. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Penanaman Pendidikan Karakter Kepemimpinan Islam Pada Siswa Melalui Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Di SMP Islam Al Azami Cianjur. Cendekia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 3(1), 141–152.
https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/cendikia/article/view/4149/1522
Fauzan, A. (2024). The Role Of My Qiraah Application To Improve The Ability To Read The Qur ’ an Students At Muhammadiyah University Of Yogyakarta. 10, 124–133.
Fikrie, et al. (2021). Keterlibatan Siswa (Student Engagement) Di Sekolah sebagai Salah Satu Upaya Peningkatan Keberhasilan Siswa di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional & Call Paper Psikologi Pendidikan 2019 Fakultas Pendidikan Psikologi, April, 103–110.
Fitriani, Samad, A., & Khaeruddin. (2014). Penerapan Teknik Pemberian Reinforcement (Penguatan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas VIII.A SMP PGRI Bajeng Kabupaten Gowa. Jurnal Pendidikan Fisika Unismuh, 2(3), 192–202.
Indonesia, B. (2023). Statistik Indonesia 2023, 1101001, 790. https://www.bps.go.id/publication/2020/04/29/e9011b3155d45d70823c141f/statistik-indonesia-2020.html
Kemeneg RI. (2021). Al-Qu’an dan Terjemahan. Kementrian Agama RI.
Kementrian Agama. (2014). Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2013. Menteri Kesehatan Republik Indonesia Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia, 879, 2004–2006.
Kuniawan, M. R. H., Sutja, A., & Usmanto, H. (2023). Penerapan Fungsi Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Dalam Mewujudkan Nilai Sila Ke-Empat Pancasila Di SMKN1 Batanghari. Civic Education Persfective Journal FKIP Universitas Jambi , 3(1), 1–12.
Loloagin, G., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Thomas Lickona Ditinjau dari Peran Pendidik PAK. Journal on Education, 05(03), 6012–6022.
Novianti, H. (2019). Konsep Kurikulum Terpadu Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 127. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.364
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitiaan. In Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical (Vol. 44, Issue 8). https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Sadler, B. L. (1999). From Transactional to Transformational Leadership: Learning to Share the Vision. Child Abuse and Neglect, 23(10), 955–956. https://doi.org/10.1016/S0145-2134(99)00066-6
Saputra, R. M., & Fauzan, A. (2024). Implementation of Strategic Management In An Effort to Implement Islamic Life Guidelines at Yogyakarta Muhammadiyah University. 10, 216–225.
Setyorini, A., & Asiah, S. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Ki Hajar Dewantara. Turats, 14(2), 71–99. https://doi.org/10.33558/turats.v14i2.4466
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Yusuf, C. F. (2021). Literasi Keagamaan Generasi Milenial Indonesia: Tantangan Masa Depan Bangsa. In Literasi Keagamaan Generasi Milenial Indonesia: Tantangan Masa Depan Bangsa (Issue November). https://doi.org/10.14203/press.459
Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Issue 1).
Downloads
Published
30-12-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Peran OSIM Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Ibadah Siswa Di MAN 2 Labuhanbatu Utara”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 4 (December 30, 2024): 687–697. Accessed March 26, 2026. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2799.
