Peningkatan Kemampuan Berbahasa melalui Metode Bercerita dengan Media Audio Visual Kelompok A RA. Sunan Ampel
Keywords:
Metode Bercerita, Audio VisualAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita melalui media audio visual pada anak kelompok A RA Sunan Ampel Kecamatan Tongas Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 31 anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan bercerita menggunakan media audio visual. Prosentase ketuntasan pada pra tindakan adalah sebesar 16,66%. Pada siklus I pertemuan 1 meningkat menjadi 22,22%. Pada siklus I pertemuan 2 meningkat menjadi 55,56%. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat menjadi 72,22%. Pada siklus II pertemuan 2 meningkat menjadi 83,33%. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media audio visual dapat meningkatkan keterampilan bercerita anak kelompok A RA. Sunan Ampel Kecamatan Tongas Tahun Ajaran 2017/2018.
References
Arikunto, Suharsimi. 2002. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktekâ€. Bandung: Reneksa Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Manajemen Pendidikan. Bandung: Rineka Cipta
Azies, F. dan A. Chaedar Alwasilah, H. 1996. “Pengajaran Bahasa Komunikatif Teori dan Praktekâ€. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Daryanto, 2010. “Media Pembelajaran; Cetakan I, Bandung; Satu Nusa.
Depdiknas. 2001. “Aplikasi dan Aplikasi Pendidikanâ€. Bandung: Imperial Bhakti Utama.
Dewi, Y. A. S. (2014). Analisis Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah Dasar Negeri Pisang Candi 1 Malang. Modeling, 1(2), 94–109.
Dewi, Y. A. S. (2017a). Korelasi Efektivitas Komunikasi dan Latar Belakang Etnis/Suku Orangtua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di Raudlatul Athfal Kabupaten Pasuruan. Seling, 3(1), 99–114.
Dewi, Y. A. S. (2017b). Metode Pembelajaran Guru Etnis Jawa- Madura Dalam Pengembangan Bahasa Siswa RA di Kabupaten Pasuruan. Seling, 3(2), 94–106.
Supriyanto, Didik. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 2, no. 2 (September 3, 2015): 66-75. Accessed January 24, 2018. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/67.
Dhieni Nurbiana, dkk. 2008. “Metode Pengembangan Bahasaâ€. Jakarta: Elangga.
Syamsu LN. 2004, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Fitria, Sari Dewi. 2005. “Pengembangan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Dawu Kecamatan Batealit Kabupaten Jeparaâ€. Malang: FKIP Universitas Negeri Malang.
Moleong, J. Lexy . 2001. “Metodologi Penelitian Kualitatifâ€. Bandung: Rosda.
E. Mulyasa. 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Santrock, W. John. 2007. “Perkembangan Anakâ€. Jakarta: Erlangga.
Solehudin, M. 2000. “Konsep Dasar Pendidikan Prasekolahâ€. Bandung: FIP UPI. Sugiarti, Titik. 2007. “Motivasi Belajarâ€. Jakarta: Cerdas Pustaka.
Sujiono, Yulianti Nuraini, dkk. 2007. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka
Suratno. 2005. Pengembangan Kreatifitas Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Bahasa & Sastra. Jakarta: PT Grasindo
Nurhadi Sapta. 2003. “Upaya Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia Diniâ€. Jember: FKIP Universitas Negeri Jember. Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia Diniâ€. Jember: FKIP Universitas Negeri Jember.
http//:www.guruenglishwordpress.com. (diakses pada 23 Juli 2012)
http//:www.instrumenPTK.com.(diakses pada 23 Juli 2012)
http//:www.repository.upi.edu. (diakses pada 19 September 2012)
