Pengaruh Penggunaan Media Panggung Boneka terhadap Konsentrasi dan Perbendaharaan Kata Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al Hidayah Desa Tambakrejo Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Panggung Boneka terhadap Konsentrasi dan Perbendaharaan Kata Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al Hidayah Desa Tambakrejo Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini sebanyak 19 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 9 anak perempuan anak usia 5-6 Tahun di RA Al Hidayah Tambakrejo. Objek penelitian ini adalah Pengaruh Penggunaan Media Panggung Boneka terhadap Konsentrasi dan Perbendaharaan Kata . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi (lembar observasi), wawancara (kisi-kisi wawancara untuk guru), dan dokumentasi (catatan-catatan selama proses kegiatan berlangsung, gambar atau foto, dan RKH). Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini apabila keterampilan berkomunikasi anak telah mencapai 80% dengan kriteria sangat baik.

Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh konsentrasi dan perbendaharaan kata pada anak usia 5-6 Tahun di RA Al Hidayah Desa Tambakrejo. Hasil observasi yang dilakukan pada saat Pratindakan menunjukkan bahwa kosentrasi anak mencapai 38,27% dengan kriteria cukup, pada Siklus I meningkat mencapai 58,54% dengan kriteria cukup, dan pada Siklus II meningkat mencapai 89,73% dengan kriteria sangat baik. Langkah-langkah yang ditempuh untuk mengetahui pengaruh penggunaan media panggung boneka terhadap konsentrasi dan perbendaharaan kata anak yaitu sebagai berikut : 1)Mengemas Materi Pembelajaran  dengan inovatif 2)Menguasai kelas 3)Mengetahui gaya belajar anak 4)Menguasai dan paham cerita 5) tepat dalam memainkan mimik dan menggunakan intonasi dalam penyampaian.