Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru Pondok Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v12i3.2928Keywords:
Guru, Kompetensi Pedagogik, Pondok PesantrenAbstract
Pondok Pesantren memiliki fenomena terkait kompetensi guru. Guru pesantren seringkali mengajar hanya untuk menggugurkan kewajibannya saja, kurang menjaga adab sebagai guru, acuh dengan tugas pondok, serta banyak bermain gadget melebihi batas wajar. Guru pesantren merupakan tonggak utama pendidikan pesantren yang menginternalisasikan nilai keislaman dalam setiap mata pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menghadirkan penguatan kompetensi pedagogik guru sebagai solusi dari permasalahan diatas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, di mana data diperoleh melalui kajian literatur dari berbagai sumber yang membahas tentang pedagogik guru, pondok pesantren dan pendidikan Islam. Penelitian ini menyintesakan UU No 74 Tahun 2008 tentang guru dengan pemikiran Syed Naquib Al-Attas yang dituangkan dalam buku Islam and Secularism. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan kompetensi guru pondok pesantren terdiri dari tujuh penguatan yaitu : penanaman Islamic Worldview, tadabbur tafsir dan hadits pendidikan islam, dasar-dasar psikologi anak, teori belajar dan metode mengajar, deep learning, pembelajaran berbasis TIK, TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge.
Downloads
References
A. Thoha Husein al-Mujahid, & A. Atho’illah Fathoni al-Kalili. (2008). Kamus Akbar Bahasa Arab; Indonesia-Arab. Gema Insani.
Akbar. (2015). Manusia dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibnu Khaldun dan John Dewey. Jurnal Ilmiah Dialetika, 15(02).
Al-Attas, S. M. N. (2003). Islam and Secularism. ISTAC.
Alfan Nasrullah, A. M. (2024). Hadits Tarbawi : Kajian Nilai dan Pesan Rasulullah saw. Tentang Pendidikan. CV Literasi Nusantara Abadi.
Alim, A. (2014). Tafsir Pendidikan Islam. AMP Press.
Anggraini, D. (2023). Efektivitas Guru Pengabdian Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory Pondok Aren Tangerang Selatan. In Tesis. Perguruan Tinggi Ilmu Al-Quran.
At-Thabari, A. J. (2000). Jami’ Al-Bayan fi Ta’wil Al-Quran. Ar-Risalah.
Azmi Aprianti, N., Nurul Ashifa, A., Siska Septiana, K., & Khotimah, K. (2024). Dinamika Desain Belajar dan Pembelajaran. Kaizen Media Publishing.
Busthomi, Y. (2022). Metode dan Gaya Mengajar yang Relevan dengan Pendidikan Agama Islam. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 3(4), 98–113.
Effendi, M. S., Robi’in, B., & Ananta Tur, A. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT (Vol. 01, Issue 01). CV Bintang Semesta Media.
Fatha Pringgar, R., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Siswa. Jurnal IT-EDU, 05(01), 317–329.
Fathurrahman, A., Sumardi, Yusuf, A. e, & Harijanto, S. (2019). Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Peningkatana Kompetensi Pedagogik dan Teamwork. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 843–850.
Firly, A. (2018). Manjadi Gurunya Guru Sahabatnya Murid : Resep Jitu Menjadi Guru Inspiratif (I. Dewi Nuraini (ed.)). Lontar Mediatama Yogyakarta.
Frisca, K. N., Pasaribu, M., Hutagalung, L., & Turnip, H. (2025). Pentingnya Guru untuk Mempelajari Psikologi Pendidikan. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep Learning : Engage The World Change The World. Corwin.
Herlambang, Y. T. (2022). Pedagogik Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif (Y. Abidin & R. A. Kusumaningtyas (eds.); 2nd ed.). Bumi Aksara.
Husaini, A. (2023). Pendidikan Islam, muwujudkan generasi Gemilang Menuju Indonesia Adidaya 2045. Yayasan Pendidikan Islam At-taqwa Depok.
Islam, J. P., Abdurrohman, M. C., Lisnawati, S., & Indra, H. (2022). Kompetensi Guru Perspektif Imam Bukhari dalam Kitaabul Ilmi Shahih Bukhari. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 43–58. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i1.6699
Jejen. (2012). Peningkatan Kopetensi Guru Melalui Pelatihan & Sumber Belajar Teori Dan Praktik. Kencana.
Lillah, A. J. (2023). Tawazun Kompetensi guru Pesantren Muadalah perspektif. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 33–44. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i1.4529
Muhaimin. (2004). Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. PSAPM.
Musyahadah, A., Al-Hamat, A., & Mujahidin, E. (2017). Kompetensi pendidik dalam al-quran dan relevansinya terhadap peraturan pemerintah no. 74 tahun 2008. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 1–21.
Ouralita, S., Ardyansyah, F., Yantoro, Y., & Setiyadi, B. (2023). Dampak Komunikasi Interpersonal Guru dan Orang Tua pada Motivasi Belajar Siswa di SDN 17/I RANTAU PURI. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6556–6561. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2795
Pemerintah RI. (1945). No Title.
Pemerintah RI. (2007). Permendiknas No. 16 Tahun 2007 (pp. 1–31).
Pemerintah RI. (2019). Undang-undang Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren. In Jakarta (Vol. 1, Issue 006344, p. 80).
Presiden. (2021). Peraturan Presiden Republik Indonesia No 82 Tahun 2021 Tentang Pendanaan Penyelenggara Pesantren. In Peraturan Presiden Republik Indonesia (pp. 1–13).
RI, P. P. (2003). UNDANG-UNDANG NO. 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. In Jakarta.
RI, P. P. (2005). Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005. In Kemendikbud (pp. 1–54). https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/PP_tahun2005_nomor19 (Standar Nasional Pendidikan).pdf
RI, P. P. (2008). Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang guru. In Jakarta. https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/MT_Globalization_Report_2018.pdf%0Ahttp://eprints.lse.ac.uk/43447/1/India_globalisation, society and inequalities(lsero).pdf%0Ahttps://www.quora.com/What-is-the
Sadulloh, U., Muharram, A., & Robandi, B. (2021). Pedagogik (Ilmu Mendidik) (6th ed.). Alfabeta.
Sedarmayanti. (2017). Perencanaan dan Pengembangan SDM untuk Meningkat Kompetensi, Kinerja, dan Produktivitas Kerja. PT. Refika Aditama.
Setiyowati, E. P., & Arifianto, Y. A. (2020). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78–95. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i2.57
Silaban, F., Siagian, L., & Siahaan, M. (2025). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di SMP Negeri 35 Medan. INNOVATIVE : Journal of Social Science Research, 5(3), 5097–5108.
Supadie, Cholil, Amin, & Suseno. (2012). Pengantar Studi Islam: Edisi Revisi (2nd ed.). Rajawali Press.
Susanto, R., & Rozali, Y. A. (2020). Model Pengembangan Kompetensi Pedagogik (I. Sari (ed.); 1st ed.). RajaGrafindo Persada.
Sutrisno, A. (2011). Ushūl al-Tarbiyyah wa al-Ta’līm. Darussalam Press.
Tamam, A. mansur. (2022). Islamic Worldview Paradigma Intelektual Muslim. Spirit Media Press.
Umar, M. S., Damopolii, M., Nur, F., & Suharti, S. (2021). The Effect of Mastering Pedagogical Competence on the Prospective Elementary School Teachers Teaching Readiness. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 8(1), 80–92. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v8i1.7211
UNESCO. (2018). Unesco ICT Competency Framework for Teachers. In United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (Vol. 53, Issue 9). United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization. https://n9.cl/x1uf
Wahyuningtyas, R. S., & Oktamarsetyani, W. (2023). TPACK: Technological Pedagogical and Content Knowledge. In UKI Press. UKI Press. https://doi.org/10.59668/431.13535
Widianto Armojo, I., Muzzzinah, Yusliana Ekawati, E., Triastuti, R., Danur Isnantyo, F., & Karisma Ramadian, R. (2025). Pelatihan Implementasi Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SD di Kota Surakarta. 6(1), 123–131.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rio Ravi Muhammad, Ahmad Sastra, Ulil Amri Syafrin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
