Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis Nilai-nilai Nahdliyah di SDN 1 Lamongan
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v13i3.3211Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, nilai-nilai Nahdliyah, kinerja guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yang berbasis nilai-nilai Nahdliyah di SDN 1 Lamongan. Nilai-nilai Nahdliyah merupakan nilai-nilai khas yang berkembang dalam konteks pendidikan berbasis Islam di lingkungan Nahdlatul Ulama, mencakup aspek keikhlasan, kemandirian, ukhuwah, dan keteladanan yang selama ini kurang mendapat perhatian sebagai landasan manajerial kepemimpinan kepala sekolah negeri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, staf, dan komite sekolah. Analisis data mengacu pada model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SDN 1 Lamongan secara konsisten mengimplementasikan nilai-nilai Nahdliyah dalam praktik kepemimpinannya, yang diwujudkan melalui pendekatan keteladanan, pembinaan profesional berbasis kepercayaan, supervisi partisipatif, dan penguatan budaya kerja berbasis nilai. Implementasi nilai-nilai ini terbukti berdampak signifikan terhadap peningkatan kinerja guru dalam aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis berupa model kepemimpinan berbasis nilai lokal yang dapat dijadikan alternatif dalam pengembangan manajemen pendidikan dasar, khususnya di lingkungan sekolah yang berdekatan dengan nilai-nilai keislaman kultural.
Downloads
References
Agustin, M., & Firmansyah. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di lembaga Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 14(02). https://doi.org/10.22236/jpi.v14i02.13384
Ali, E. Y., & Susilawati, D. (2025). Principal leadership style on teacher performance in elementary school environment. Profesi Pendidikan Dasar, 12(1). https://doi.org/10.23917/ppd.v12i1.8885
Anita, A., Chairilsyah, D., & Kartikowati, S. (2022). The influence of principal leadership and work motivation on teacher performance at elementary school. Journal of Educational Sciences, 6(3), 429–443. https://doi.org/10.31258/jes.6.3.p.429-443
Arifianto, A. N., Pramono, S. E., Kuswantoro, A., Ibadillah, B. I., & Himam, A. S. (2026). Kepemimpinan kontingensi sebagai upaya kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru (Studi kasus di SDIT An Naajiyah Kubu Raya). Rayah Al-Islam, 10(1). https://doi.org/10.37274/rais.v10i1.169
Ayumi, M., & Nasution, I. (2025). Leadership of school principals in improving the quality of teacher learning. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 14(2). https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2201
Azmiati, A., Marwan, M., & Siraj, S. (2024). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada sekolah dasar di Kabupaten Bireuen. Journal on Education, 7(2). https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7770
Basuni, B., Komariyah, L., & Nurlaili, N. (2025). Management of principal leadership in improving teacher performance to optimize the quality of education at Tenggarong Elementary School. Borneo Educational Journal (Borju), 7(1). https://doi.org/10.24903/bej.v7i1.1967
Dasor, Y. W. (2024). Analisis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 8(1). https://doi.org/10.36928/jipd.v8i1.1346
Hadi, M., Rangkuti, M. Y., Jonisar, J., Yusuf, Y., Gaffar, A., & Paramansyah, A. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di SMP Islam Terpadu Permata Gemilang Kota Tangerang Selatan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(6). https://doi.org/10.47467/reslaj.v5i6.2668
Haniyah, H., & Lestari, S. (2025). Islamic value-based principal leadership in improving teacher professionalism at Salman Al Farisi Integrated Islamic Elementary School and Al Khairiyah Integrated Islamic Elementary School. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 10(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i2.20110
Hayati, R., Marzuki, M., Yus, A., & Armanto, D. (2023). Leadership of the school principle in improving teacher performance in elementary schools. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.29240/jsmp.v7i2.7141
Istijarti, A. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(2), 164–175. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p164-175
Kaban, A. B., Tambusai, N. H., & Masyshra, V. A. (2024). Peran kepala sekolah sebagai motivasi dalam peningkatan kinerja guru di SMP Muhammadiyah 05 Medan. Cemara Education and Science, 2(2). https://doi.org/10.62145/ces.v2i2.94
Kurniawan, G., Samosir, L., Samosir, A. S., Siagian, J. P., & Agama, I. (2025). Analisis peran gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(3). https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i3.2074
Lebang, R., Hidayanto, D. N., Mulawarman, W. G., Warman, W., Dwiyono, Y., & Akhmad, A. (2025). School principal management for improving elementary school teachers' performance through training. Borneo Educational Journal (Borju), 7(2). https://doi.org/10.24903/bej.v7i2.2052
Maulana, H. I., Yuliastutik, Y., & Marfiyanto, T. (2025). Peran kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja dalam meningkatkan kinerja guru PAI di SMA Islam Parlaungan, Waru, Sidoarjo. YASIN, 5(3). https://doi.org/10.58578/yasin.v5i3.5375
Mayasari, E. (2021). Principal leadership in improving teacher performance: Systematic literature review. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 1(2). https://doi.org/10.24042/jaiem.v1i2.11497
Mujahid, T., Azzahra, A. P., Amelia, F., Hanum, S. H., Syevila, S., & Tanjung, W. K. (2023). Layanan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu kinerja di SMP Muhammadiyah 03 Medan. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 3(2). https://doi.org/10.58432/algebra.v3i2.877
Mulyadi, R., Fauzi, A., & Zohriah, A. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Islam Terpadu Babunnajah Menes. Journal on Education, 6(1). https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3468
Nafia, I., & Gumiandari, S. (2022). The principal's prophetic leadership in improving teacher's performance. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 6(1). https://doi.org/10.24235/jiem.v6i1.11114
Nasir, T. M., Kusuma, D. T., Komara, D., Syafe'i, I., Zaqiah, Q. Y., Yasir, M., & Rahmat. (2026). Principal leadership policies in enhancing educational quality from an Islamic education perspective. Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 19(1). https://doi.org/10.37812/fikroh.v19i1.2269
Pardosi, J., & Utari, T. I. (2021). Effective principal leadership behaviors to improve the teacher performance and the student achievement. F1000Research, 10. https://doi.org/10.12688/f1000research.51549.2
Pribadi, S. (2022). Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru ekonomi melalui supervisi klinis di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Ponorogo. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.37286/ojs.v8i1.125
Pujiwarto, K., Nyoman, N. A., & Wuryandini, E. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru berbasis entrepreneur di SMP N 1 Singorojo. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.831
Rachma, Y. E., Mokan, A., Badriyyah, E. S. R., Gusliana, E., & Tawil, M. (2023). The effect of principal transformational leadership and motivation on performance of teacher in Islamic elementary school. Journal on Education, 5(3). https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1493
Rostini, D., Syam, R. Z. A., & Achmad, W. (2022). The significance of principal management on teacher performance and quality of learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i2.1721
Rusmalawati, R., Rizki, S., & Mulyadi, S. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sekolah dasar. Research and Development Journal of Education, 10(2). https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.25791
Setiawan, U., Drajat, D., Hermawan, A., Yusuf, Y., & Gaffar, A. (2022). Principal leadership in improving teacher performance in schools. International Journal of Educational Research & Social Sciences, 3(6). https://doi.org/10.51601/ijersc.v3i6.553
Sundari, S., Suwito, S., & Wibowo, E. (2023). Analysis of school-based management and principal leadership in improving teacher performance. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 3(2). https://doi.org/10.52690/jitim.v3i2.708
Trisnawati, T. (2024). Penerapan kepemimpinan transformasional dalam upaya meningkatkan kinerja guru di MAN 5 Tasikmalaya. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(2). https://doi.org/10.51878/educational.v4i2.3058
Wahid, A. (2022). The principal leadership in improving teacher performance. Journal of Research in Educational Management, 1(1). https://doi.org/10.71392/jrem.v1i1.2
Wahyudi, A., Fitria, H., & Rohana, R. (2024). The effect of principal leadership and work motivation on elementary school teacher performance. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.51276/edu.v5i2.716
Wahdah, Z., Tohardi, A., & Sudrajat, A. (2023). Model kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 3 Kecamatan Sepauk. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.31932/ve.v14i2.2973
Yuliana, R., Syaodih, C., & Sulastini, R. (2023). Implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam membina kinerja guru. Journal on Education, 5(2). https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.955
Zaidan, Z., Andriani, K. M., Azzahra, I., & Wiranata, R. R. S. (2021). Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru melalui supervisi akademik di SD Negeri 1 Kangkung OKU Timur. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i1.140
Zaini, M., Barnoto, B., & Ashari, A. (2023). Improving teacher performance and education quality through Madrasah principal leadership. Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i2.23
Zuliyanti, T., & Ramadan, Z. H. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu dan kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3). https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6305
Septiani, R., & Syamsudin, S. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di TK Islam Terpadu Izzatul Islam Karawang. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2). https://doi.org/10.54150/thawalib.v3i2.98
Suhermawati, D. V., Nuzuli, A., & Oktaviana, W. (2023). Peningkatan kinerja guru sekolah dasar melalui manajemen kepala sekolah di SDN Pengantingan Batang Arah Tapan. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i1.153
Sukijo, S. (2024). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi dan kecerdasan emosional, terhadap kinerja guru pendidikan jasmani SMK se-Kabupaten Kulon Progo. Journal of Education Policy and Management Studies, 1(2). https://doi.org/10.62385/jepams.v1i2.146
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Saefrudin, Agus Irfan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
