Random Cards Berbantuan Wordwall pada Materi transfer Energi Antar makhluk Hidup untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Self-Responsibility Siswa Kelas V UPT SDN Satriyan 03 Kabupaten Blitar
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i3.2458Keywords:
Random Cards, Wordwall, Literasi Sains, Self-ResponsibilityAbstract
This research aims to develop Random Cards assisted by Wordwall as a learning media on the material of energy transfer between living things to improve science literacy and self-responsibility of fifth-grade students at UPT SDN Satriyan 03, Blitar Regency. The research method used is Research and Development (R&D). The research stages include preliminary studies, product development, product validation, and product testing. The results show that the Random Cards assisted by Wordwall media is effective in improving science literacy and self-responsibility of students. The science literacy score increased from an average of 65.5 in the pretest to 82.3 in the posttest. The self-responsibility score also increased from an average of 73.4 in the pretest to 87.1 in the posttest. It can be concluded that the Random Cards assisted by Wordwall media is suitable for use as a learning media to improve science literacy and self-responsibility of fifth-grade students.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alfi, Cindya. dkk, 2022. Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Riset dan Konseptual. 6 (2).
Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Peingeimbangan Meidia Poweir Point Inteiraktif Beirbasis Animasi pada Peimbeilajaran IPA. Jurnal Peindidikan Riseit & Konseipt, 6(2), 351–357.
Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal Of Natural Science and Intergration, 2 (2), 70. https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i2.8151.
Agrullina, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Pada Materi Bilangan Berbangkat Untuk Peserta Didik Fase E. Universitas Islam Riau.
Andaresta, N., & Rachmadiarti, F. (2021). Pengembangan E-Book Berbasis STEM Pada Materi Ekosistem untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 635–646. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p635-646
Ardila, I., Jamil Nuryasin, M., Cahya, N., Afro Nida, N., Ashilah, H., & Afrizal, S. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Di SMA Negeri 1 Ciruas. Stevany Afrizal Innovative: Journal Of Social Science Research, 3, 7247–7258.
Arent, E., Nasution, Thesalonika, E., Azis, F., Shofiyah, S., Jakob, J. C., Amzana, N., Trisnawati, S. N. I., Alam, S., Santoso, R., & Marlena, R. (2023). Tahta Media Group.
Efendi, N. dkk. (2021). Studi literatur literasi sains di sekolah dasar. Dharma PGSD, 1(2), 57–64.
Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. PT. Raja Grafindo Persada Pusat.
Fatih, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik berbasis Multimedia melalui Model Discovery Learning (Studi pada Tema Selamatkan Mahkluk Hidup Kelas 6 SDN Kepanjenkidul 2 Kota Blitar). Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 2(2), 137–149.
Fatih, Mohamad. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik Berbasis Multimedia Melalui Model Discovery Learning (Studi Pada Tema Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 SDN Kepanjen Kidul 2 Kota Blitar). Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual. 2 (2)
Fatih, M., Alfi, C., Santoso, E., & Novianti, R. D. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Pembelajaran PKN Siswa Kelas V SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 6 (1), 112.
Fatih, M & Alfi, C (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual.5 (1)
Fatih, M., Alfi, C., & Muqtafa, M. A. (2024). Science Learning Game (SLG) Based on Augmented Reality Enhances Science Literacy and Critical Thinking Students Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 973–981. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.6107
Juwita, R., Munajat, A., & Elnawati. (2019). Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Melaksanakan Tugas Sekolah Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Kota Sukabumi. Utile: Jurnal Kependidikan, V(2), 144–152.
Marga, M. M. P. (2013). Upaya Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Sosial Siswa Kelas Atas Melalui Penerapan Model Tpsr Dalam Pembelajaran Pjok Di Mi Falahussyabab Yogyakarta. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Nahria, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Pada Materi Hidrolisis Garam. Skripsi.
OECD. (2015). OECD Programme for International Student Assessment 2015 PISA 2015 Item Submission Guidelines?: Scientific Literacy. Oecd, 1209, 1–26.
Renmaur, Febriel Eta. (2020). Pengembangan Booklet Mind Mapping dengan Penguatan Karakter Tanggung Jawab Materi Sumber Daya Alam di Kelas IV SDN Pare 5 Kabupaten Kediri. Skripsi. Malang: Universitas Negeri Malang. (http://repository.um.ac.id/121391/)
Rustono, Sumarno, & Achmad Buchori. (2023). Pengembangan Electronic Book Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Materi Energi Dan Perubahannya Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 372–388. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1546
Sinaga, Y. M., & Soesanto, R. H. (2022). Upaya Membangun Kedisplinan melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1845–1857. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1617
Subchiya, A. (2023). Implementasi Project Based Learning ( PjBL ) Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Self-Responsibility Siswa Kelas IVA SDN Kutowinangun 01 Salatiga Abstrak. 86–95.
Surahman, Paudi, R. I., & Tureni, D. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kotekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3, 4. https://media.neliti.com/media/publications/110667-ID-meningkatkan-hasil-belajar-siswa-dalam-p.pdf
Sugiyono. (2022). Buku Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Syafa’atin, S. I., Sintya, M., Lestari, F. P., Anggreyani, R., Kusuma, F. P. I., & Haryanti, M. (2023). Penanaman Karakter Tanggung Jawab Siswa di SD Negeri 133/VI Rejosari II. Masaliq, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i1.728
Tatsa Galuh Pradani. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat danmotivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/index
Winata, Anggun dan Cacik sri, I. S. R. W. (2016). Education and Human Development Journal, Vol. 01. No. 01, September 2016. Education and Human Development Journal, 01(01).
Widoyoko, E. P. (2014). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian (3rd ed.). Pustaka Pelajar.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah, 1.
Zaini Miftach. (2018). Pengembangan Media Random Cards untuk Mengatasi Kebimbangan antara Sekolah Lanjut atau Bekerja Setelah Lulus Sekolah Menengah Atas. 5(3), 53–54.
Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Peingeimbangan Meidia Poweir Point Inteiraktif Beirbasis Animasi pada Peimbeilajaran IPA. Jurnal Peindidikan Riseit & Konseipt, 6(2), 351–357.
Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal Of Natural Science and Intergration, 2 (2), 70. https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i2.8151.
Agrullina, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Pada Materi Bilangan Berbangkat Untuk Peserta Didik Fase E. Universitas Islam Riau.
Andaresta, N., & Rachmadiarti, F. (2021). Pengembangan E-Book Berbasis STEM Pada Materi Ekosistem untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 635–646. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p635-646
Ardila, I., Jamil Nuryasin, M., Cahya, N., Afro Nida, N., Ashilah, H., & Afrizal, S. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Di SMA Negeri 1 Ciruas. Stevany Afrizal Innovative: Journal Of Social Science Research, 3, 7247–7258.
Arent, E., Nasution, Thesalonika, E., Azis, F., Shofiyah, S., Jakob, J. C., Amzana, N., Trisnawati, S. N. I., Alam, S., Santoso, R., & Marlena, R. (2023). Tahta Media Group.
Efendi, N. dkk. (2021). Studi literatur literasi sains di sekolah dasar. Dharma PGSD, 1(2), 57–64.
Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. PT. Raja Grafindo Persada Pusat.
Fatih, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik berbasis Multimedia melalui Model Discovery Learning (Studi pada Tema Selamatkan Mahkluk Hidup Kelas 6 SDN Kepanjenkidul 2 Kota Blitar). Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 2(2), 137–149.
Fatih, Mohamad. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik Berbasis Multimedia Melalui Model Discovery Learning (Studi Pada Tema Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 SDN Kepanjen Kidul 2 Kota Blitar). Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual. 2 (2)
Fatih, M., Alfi, C., Santoso, E., & Novianti, R. D. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Pembelajaran PKN Siswa Kelas V SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 6 (1), 112.
Fatih, M & Alfi, C (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual.5 (1)
Fatih, M., Alfi, C., & Muqtafa, M. A. (2024). Science Learning Game (SLG) Based on Augmented Reality Enhances Science Literacy and Critical Thinking Students Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 973–981. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.6107
Juwita, R., Munajat, A., & Elnawati. (2019). Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Melaksanakan Tugas Sekolah Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Kota Sukabumi. Utile: Jurnal Kependidikan, V(2), 144–152.
Marga, M. M. P. (2013). Upaya Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Sosial Siswa Kelas Atas Melalui Penerapan Model Tpsr Dalam Pembelajaran Pjok Di Mi Falahussyabab Yogyakarta. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Nahria, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Pada Materi Hidrolisis Garam. Skripsi.
OECD. (2015). OECD Programme for International Student Assessment 2015 PISA 2015 Item Submission Guidelines?: Scientific Literacy. Oecd, 1209, 1–26.
Renmaur, Febriel Eta. (2020). Pengembangan Booklet Mind Mapping dengan Penguatan Karakter Tanggung Jawab Materi Sumber Daya Alam di Kelas IV SDN Pare 5 Kabupaten Kediri. Skripsi. Malang: Universitas Negeri Malang. (http://repository.um.ac.id/121391/)
Rustono, Sumarno, & Achmad Buchori. (2023). Pengembangan Electronic Book Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Materi Energi Dan Perubahannya Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 372–388. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1546
Sinaga, Y. M., & Soesanto, R. H. (2022). Upaya Membangun Kedisplinan melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1845–1857. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1617
Subchiya, A. (2023). Implementasi Project Based Learning ( PjBL ) Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Self-Responsibility Siswa Kelas IVA SDN Kutowinangun 01 Salatiga Abstrak. 86–95.
Surahman, Paudi, R. I., & Tureni, D. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kotekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3, 4. https://media.neliti.com/media/publications/110667-ID-meningkatkan-hasil-belajar-siswa-dalam-p.pdf
Sugiyono. (2022). Buku Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Syafa’atin, S. I., Sintya, M., Lestari, F. P., Anggreyani, R., Kusuma, F. P. I., & Haryanti, M. (2023). Penanaman Karakter Tanggung Jawab Siswa di SD Negeri 133/VI Rejosari II. Masaliq, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i1.728
Tatsa Galuh Pradani. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat danmotivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/index
Winata, Anggun dan Cacik sri, I. S. R. W. (2016). Education and Human Development Journal, Vol. 01. No. 01, September 2016. Education and Human Development Journal, 01(01).
Widoyoko, E. P. (2014). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian (3rd ed.). Pustaka Pelajar.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah, 1.
Zaini Miftach. (2018). Pengembangan Media Random Cards untuk Mengatasi Kebimbangan antara Sekolah Lanjut atau Bekerja Setelah Lulus Sekolah Menengah Atas. 5(3), 53–54.
Downloads
Published
30-09-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Random Cards Berbantuan Wordwall Pada Materi Transfer Energi Antar Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Literasi Sains Dan Self-Responsibility Siswa Kelas V UPT SDN Satriyan 03 Kabupaten Blitar”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 3 (September 30, 2024): 159–174. Accessed May 5, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2458.
