The Implementation of Islamic Religious Education Learning in Developing Students’ Religious Character
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.3064Keywords:
Islamic Religious Education, Religious Character, Elementary School, Character EducationAbstract
This study examines the implementation of Islamic Religious Education learning in developing students’ religious character at SD Negeri 35 Kota Bengkulu. The research employed a qualitative descriptive approach to explore classroom practices, teacher roles, and supporting conditions influencing character development. Data were collected through classroom observations, semi-structured interviews, and documentation analysis involving teachers, students, and the school principal. The findings indicate that Islamic Religious Education learning is implemented through structured instructional processes, varied teaching methods, contextual learning materials, and consistent classroom management. Teachers’ exemplary behavior and interactive learning strategies play a significant role in reinforcing religious values. Supportive school culture and parental collaboration strengthen students’ religious character, while challenges such as limited instructional time, student diversity, and external influences require adaptive strategies. The study underscores the importance of coherent implementation and professional commitment in optimizing Islamic Religious Education at the elementary school level.
Downloads
References
Anggraenie, B. T., Hanafiah, D., & Niâ, Y. (2022). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0. PROCEEDING UMSURABAYA, 1(1).
Artika, L., Sukardi, I., & Idawati, I. (2021). Implementasi Teori Belajar Humanistik pada Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Religius. Muaddib: Islamic Education Journal, 4(2), 107–115.
Astriana, T. A., & Hayati, R. M. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Sekolah Dasar. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 1(1), 1–15.
Aufa, R. H., Muna, A. S. N., Rozikin, K., Aryanto, I., & Kusmawati, H. (2023). Strategi pembelajaran pendidikan agama islam (pai) dalam membentuk karakter peserta didik yang islamidi sekolah dasar. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(5), 1582–1590.
Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 29–45.
Cahyani, N. D., Luthfiyah, R., Apriliyanti, V., & Munawir, M. (2024). Implementasi pendidikan agama Islam dalam penanaman budaya religius untuk meningkatkan pembentukan karakteristik Islami. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1), 477–493.
Diana, R., & Sugiharto, S. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter religius peserta didik di era globalisasi. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 525–541.
Esmael, D. A., & Nafiah, N. (2018). Implementasi pendidikan karakter religius di sekolah dasar khadijah surabaya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 16–34.
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi pembiasaan pendidikan islam dalam membentuk karakter religius siswa sekolah dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–89.
Indriani, N., & Suryani, I. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan, 17(1), 242–252.
Kartika, I., Kuswandi, S., Herawati, S., & Ropitasari, A. (2023). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Karakter Religius Pada Peserta Didik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Khairani, A. N., & Rosyidi, M. (2022). Penerapan Strategi Karakter Religius Peserta Didik untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 199–210.
Kurniawan, M. A., Ysh, A. Y. S., & Artharina, F. P. (2021). Penerapan Nilai-Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Jambean 01 Pati. DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(2), 197–204.
Mubin, M., & Furqon, M. A. (2023). Pelaksanaan program pembiasaan keagamaan dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 78–88.
Mutakin, T. Z., Nurhayati, N., & Rusmana, I. M. (2014). Penerapan teori pembiasaan dalam pembentukan karakter religi siswa di tingkat sekolah dasar. Jurnal Edutech, 1(3), 361–373.
Muzaini, M. C., & Salamah, U. (2023). Pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah menengah pertama. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 82–99.
Nasucha, J. A. (2024). Stategi guru PAI dalam membentuk karakter religius peserta didik di madrasah ibtidaiyah. Journal of Education and Learning Innovation, 1(1), 1–17.
Purnomo, B. (2021). Implementasi Pembentukan Karakter Religius Pada Masa Pandemi Melalui Kegiatan Pembiasaan Keagamaan. Madaniyah, 12(1), 1–18.
Purwanti, S., Putra, P., & Sunantri, S. (2024). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS. ILJ: Islamic Learning Journal, 2(3), 623–629.
Puspitasari, N., & Yusuf, R. (2022). Peran pendidikan agama Islam terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 57–68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tiara Angel Syntia, Eca Putri Utami, Selvi Dwi Sulastri, Abdul Aziz bin Mustamin, Dalima Septiria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
