Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Generasi Milenial
Abstrak
Artikel ini mengkaji peran pendidikan Islam dalam pembentukan karakter generasi milenial di era modern yang penuh tantangan globalisasi dan digitalisasi. Melalui pendekatan kualitatif, artikel ini mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip dan nilai-nilai dalam pendidikan Islam dapat membantu membentuk karakter generasi milenial yang tangguh, berakhlak mulia, dan mampu menghadapi tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang mengumpulkan data dari berbagai jurnal, buku, dan artikel ilmiah terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang esensial untuk pembentukan karakter, meskipun menghadapi berbagai tantangan dalam implementasinya di era modern.
Referensi
Al-Ghazali, I. (2004). Ihya Ulumuddin: The Revival of the Religious Sciences. Cairo: Dar Al Taqwa.
Haque, A. (2004). Psychology from an Islamic Perspective: Contributions of Early Muslim Scholars and Challenges to Contemporary Muslim Psychologists. Journal of Religion and Health, 43(4), 357-377.
Kamali, M. H. (2015). The Middle Path of Moderation in Islam: The Qur’anic Principle of Wasatiyyah. Oxford University Press.
Nasr, S. H. (2010). Islamic Education, Philosophy, and Science: Reflections on a Perennial Problem. Islamic Quarterly, 54(3), 243-258.
Nawawi, I. (2020). Digital Education and Islamic Values: Enhancing Islamic Education in the 21st Century. Journal of Islamic Education Studies, 11(1), 45-60.
Rahman, F. (2018). Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. University of Chicago Press.
Twenge, J. M. (2017). iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy--and Completely Unprepared for Adulthood. Atria Books.
Abdullah, A. (2019). Integrating Islamic Values in Education: A Model for Islamic Schools. International Journal of Islamic Education, 7(2), 25-40.
