Pemanfaatan Alat Peraga Geoboard Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas V

Pemanfaatan Alat Peraga Geoboard Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Pada Pendidikan Dasar

  • Moch. Bahak Udin By Arifin Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
  • Sarah Rizki Amalia Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Kata kunci: geoboard, learning interest, math

Abstrak

Penggunaan alat peraga sangat diperlukan dalam bidang pendidikan, agar proses pembelajaran siswa menjadi menarik dan tidak membosankan. Jika pembelajaran Matematika tidak dilakukan dengan cara yang menyenangkan, maka siswa akan menganggap Matematika sebagai mata pelajaran yang sulit dan siswa akan kesulitan untuk terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Geoboard adalah alat peraga Matematika yang berbasis digital yang di gunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa, Penggunaan alat peraga berbasis digital lebih efektif digunakan pada pembelajaran sekarang ini yang dilakukan secara online maupun offline. Selain itu, alat peraga berbasis digital juga tidak memakan banyak waktu dalam pelaksanaannya sehingga dapat lebih efektif dalam menyelesaikan materi pembelajaran dan juga siswa tidak akan lagi menganggap Matematika sebagai mata pelajaran yang susah dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat alat peraga geoboard berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar Matematika pada siswa kelas V. Jenis penelitian yang di gunakan yaitu kualitatif deskriptif yang di lakukan pada siswa kelas V MI Darussalam sugihwaras. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan cara : 1) observasi; 2) wawancara; 3) dokumentasi.

Downloads

Download data is not yet available.

Referensi

Andra Tersiana. S.TP. M.Sc. (2020). metode penelitian. ANAK HEBAT INDONESIA.
Anwar, N. (2019). Efektifitas Penggunaan Alat Peraga GeoboardTerhadap Peningkatan Hasil BelajarMatematika Siswa Kelas V SD Pada PokokBahasan Bangun Datar. 5(November), 79–89.
Aprilia, A., Faizah, K., & Lestari, S. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU (GEOBOARD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 1 SUMBERBULU. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1.
Bangkit Joko Widodo, B. ‘arifatul H. (2020). pengembangan media monopoli aksara jawa untuk pembelajaran membaca aksara jawa di sekolah dasar. Jurnal Kontekstual, 1, 19–28.
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran Matematika SD/MI. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 47. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v2i1.741
Dhini Afrilia Zildjianshi, Akhmad Sutiyono, Y. D. L. (2022). PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDS SWADHIPA BUMISARI NATAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 39–44.
Feny Rita Fiantika, Mohammad Wasil, Sri Jumiyati, Leli Honesti, Sri Wahyuni, Erland Mouw, Jonata, Imam Mashudi, Nur Hasanah, Anita Maharani, Kusmayra Ambarwati, Resty Noflidaputri, Nuryami, L. W. (2022). metodologi penelitian kualitatif. PT Global Eksekutif Teknologi.
Firdayati, L. (2019). penggunaan model elpsa dengan alat peraga geoboard untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1). https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1767
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977
Humairah, E. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Power Point Guna Mendukung Pembelajaran IPA SD. Journal Mahesa Center, 1, 249–256. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.196
Istikomah, I. (2020). Pemanfaatan Geoboard Dan Karet Gelang Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Bangun Datar. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(2), 55–62. https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.764
J.Moleong, L. (2014). metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Jagom, Y. O., Uskono, I. V, & Fernandez, A. J. (2020). Pemanfaatan Alat Peraga Matematika Sebagai Media Pembelajaran Di SD Oebola Di Nusa Tenggara Timur. Jurnal Abdidas, 1(5), 339–344. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i5.73
Kefar, L, Y. (2017). Penggunaan Media Papan Berpaku Untuk meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8, 824.
Lorantifolia Turian, Mohammad Rif’at, R. (2020). Penanaman pemahaman konsep segitiga melalui pembelajaran geometri menggunakan geoboard. 9 no 2, 1–10.
M. Askari Zakariah, Vivi Afriani, & KH. M. Zakariah. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action research, Research and Development (R&D) (M. Askari Zakariah (ed.); ke-1). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah.
Misfanny, R. C., Soeprayogi, H., Zulkifli, Z., & Mangatas, M. (2020). Eksperimen Kreatif Desain Motif Hias Geometris Pada Papan Berpaku (Geoboard). Gorga : Jurnal Seni Rupa Volume, 9(1), 145. https://doi.org/10.24114/gr.v9i1.18391
Permatasari, K. T., Apriyani, E., Fitriyana, Z. N., Studi, P., Matematika, P., Matematika, F., Ilmu, D., & Alam, P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berupa Alat Peraga Jam Sudut. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 9(2), 83–88. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpms
Prof. Dr.Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (cetakan ke-19). ALFABETA.
Prof. Dr.Sugiyono. (2016). metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (cetakan ke-23). ALFABETA.
Putri, S., Pujiyono, D. W., Kom, M., Dahlan, U. A., & Soepomo, P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahsan Kpk Dan Fpb Berbasis Mutlimedia Menggunakan Macromedia Flash 8 Di Sd It Luqman Al-Hakim Yogyakarta. JSTIE (Jurnal Sarjana Teknik Informatika) (E-Journal), 5(3), 49–55.
Razi, Z., Matematika, P., Muda, U. I., Aceh, B., Matematika, P., Muda, U. I., Aceh, B., Matematika, P., Ghafur, U. J., Aceh, B., Media, P., & Matematika, P. (2022). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 290–295.
Selvina Putri Sundari, & Mega Iswari. (2020). Meningkatkan Kemampuan Menghitung Keliling Bangun Datar Melalui Media Geoboard bagi Anak Tunanetra. Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(1), 212–218.
Sunardiyah, M. A., Wibawa, S., & Nisa, A. F. (2022). pemanfaatan instagram, media pembelajaran IPA, abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2022, 1(1), 159–164.
Sutiyanto, S. (2017). metodologi penelitian. K-Media.
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.344
Diterbitkan
2024-03-31
Bentuk Sitasi
Arifin, Moch. Bahak Udin By, and Sarah Rizki Amalia. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (March 31, 2024): 181-201. Accessed May 28, 2024. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1903.
Section
Articles