Analisis Sikap Mahasiswa dalam Menyikapi Konflik Perbedaan Pendapat antar Teman Sebaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana mahasiswa menyikapi konflik yang muncul akibat perbedaan pendapat dengan teman sebaya di lingkungan akademik. Konflik dipandang sebagai fenomena wajar dalam interaksi sosial, namun jika tidak dikelola dengan baik dapat menimbulkan ketegangan interpersonal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling. Tiga orang mahasiswa berusia 21–22 tahun menjadi informan yang diwawancarai secara mendalam. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, catatan lapangan, serta dokumentasi pendukung, kemudian dianalisis secara naratif berdasarkan lima aspek: pola komunikasi dalam konflik, sikap emosional terhadap konflik, strategi penyelesaian, dampak psikologis dan relasional, serta nilai dan sikap sosial terhadap perbedaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki kecenderungan bersikap terbuka, asertif, dan empatik dalam menghadapi perbedaan pendapat. Mereka mampu mengendalikan emosi negatif, menempuh strategi penyelesaian berbasis kompromi dan kolaborasi, serta memandang perbedaan sebagai sarana pembelajaran sosial. Konflik yang terjadi cenderung bersifat konstruktif karena direspon dengan refleksi diri dan upaya menjaga hubungan baik. Kecerdasan emosional dan keterampilan komunikasi interpersonal berperan penting dalam membentuk sikap adaptif mahasiswa terhadap konflik.

Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa mahasiswa menunjukkan kematangan sosial dan emosional dalam menyikapi konflik perbedaan pendapat, yang berkontribusi pada terciptanya budaya komunikasi yang sehat dan toleran di lingkungan perguruan tinggi.