Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah: Persiapan Mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang sebagai Calon Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i2.2374Keywords:
Implementation, Merdeka Curriculum, Preparation, StudentsAbstract
The implementation of the Merdeka Curriculum presents various challenges, both in terms of preparedness and understanding of the curriculum concept itself. Teachers are required to be more innovative and creative in designing and conducting lessons. Thus, the implementation of the Merdeka Curriculum aims to prepare students as prospective teachers to face educational challenges. The research method used is a qualitative approach with a case study method. The data used includes interviews, observations, and documentation. The research results show that the Merdeka Curriculum facilitates education students at UIN Raden Fatah Palembang in optimizing teaching tools.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adi, Yogi Kuncoro. (2019). Kesiapan Mahasiswa Pgsd Untuk Menjadi Guru SD. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2).
Anggraini, D. L., Yulianti, M., Nurfaizah, S., & Pandiangan, A. P. B. (2022). Peran guru dalam mengembangan kurikulum merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290-298.
Elfrianto, dkk. 2024. Manajemen kinerja guru dalam konteks kurikulum merdeka peningkatan efektivitas pembelajaran. Umsupress: Medan.
Fatmawati, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 20-37.
Fenty Setiawati, "Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah", Nizamul 'Ilmi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (JMPI) Volume 07 No.1 Tahun 2022.
Fiantika, Feny Rita, dkk. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Heriyanto, Heriyanto. "Thematic analysis sebagai metode menganalisa data untuk penelitian kualitatif." Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi 2.3 (2018): 317- 324.
Isrokatun., Ely Fitriani, & Kania Mukarromah. (2022). Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Menjadi Guru Sekolah Dasar yang Kompeten. Jurnal Basicedu, 6(1).
Kemdikbud. (2020). Buku panduan merdeka belajar – kampus merdeka. Direktorat jenderal pendidikan tinggi kementerian pendidikan dan kebudayaan. Diakses dari artikel internet http://dikti.kemdikbud.go.id/wpcontent/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-KampusMerdeka-2020
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta Timur : PT Bumi Aksara.
Nugroho, T., & Narawaty, D. (2022). Kurikulum 2013, kurikulum darurat, dan kurikulum prototipe (2020-2021) atau kurikulum merdeka (2022) mata pelajaran bahasa inggris: suatu kajian bandingan. In SINASTRA: Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni, dan Sastra (Vol. 1, pp. 373-382).
Nuriman. 2021. Memahami Metodelogi studi Kampus, Grounded Theory, dan Mixed Method: Untuk Penelitian Komunikasi, Psikologi, Sosiologi, dan Pendidikan. Jakarta: Kencana
Rachayu, Imma, & Bachtiar S Bachri. (2023). Evaluasi Program Kompentensi Pedagogi Sebagai Calon Guru Terus Bergerak, Tergerak, Dan Menggerakkan (TTM) Era Kurikulum Merdeka melalui Pengalaman Lapangan. JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3).
Ramania, Intan, and Junita Dwi Wardhani. "Implementasi Metode Reward dan Punishment dalam Memperkuat Kematangan Emosional Anak Usia Dini." Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4.2 (2023): 400-415.
Saripah., Maemunah, & Nurmaya Sari. (2023). Kesiapan Mahasiswa Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2).
Sumanti, V., Firman, F., & Ahmad, R. (2022). Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah. Keguruan, 10(2), 49-52.
Zaeni, Akhmad, dkk. (2023). Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran di Madrasah. Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.
Anggraini, D. L., Yulianti, M., Nurfaizah, S., & Pandiangan, A. P. B. (2022). Peran guru dalam mengembangan kurikulum merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290-298.
Elfrianto, dkk. 2024. Manajemen kinerja guru dalam konteks kurikulum merdeka peningkatan efektivitas pembelajaran. Umsupress: Medan.
Fatmawati, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 20-37.
Fenty Setiawati, "Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah", Nizamul 'Ilmi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (JMPI) Volume 07 No.1 Tahun 2022.
Fiantika, Feny Rita, dkk. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Heriyanto, Heriyanto. "Thematic analysis sebagai metode menganalisa data untuk penelitian kualitatif." Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi 2.3 (2018): 317- 324.
Isrokatun., Ely Fitriani, & Kania Mukarromah. (2022). Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Menjadi Guru Sekolah Dasar yang Kompeten. Jurnal Basicedu, 6(1).
Kemdikbud. (2020). Buku panduan merdeka belajar – kampus merdeka. Direktorat jenderal pendidikan tinggi kementerian pendidikan dan kebudayaan. Diakses dari artikel internet http://dikti.kemdikbud.go.id/wpcontent/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-KampusMerdeka-2020
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta Timur : PT Bumi Aksara.
Nugroho, T., & Narawaty, D. (2022). Kurikulum 2013, kurikulum darurat, dan kurikulum prototipe (2020-2021) atau kurikulum merdeka (2022) mata pelajaran bahasa inggris: suatu kajian bandingan. In SINASTRA: Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni, dan Sastra (Vol. 1, pp. 373-382).
Nuriman. 2021. Memahami Metodelogi studi Kampus, Grounded Theory, dan Mixed Method: Untuk Penelitian Komunikasi, Psikologi, Sosiologi, dan Pendidikan. Jakarta: Kencana
Rachayu, Imma, & Bachtiar S Bachri. (2023). Evaluasi Program Kompentensi Pedagogi Sebagai Calon Guru Terus Bergerak, Tergerak, Dan Menggerakkan (TTM) Era Kurikulum Merdeka melalui Pengalaman Lapangan. JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3).
Ramania, Intan, and Junita Dwi Wardhani. "Implementasi Metode Reward dan Punishment dalam Memperkuat Kematangan Emosional Anak Usia Dini." Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4.2 (2023): 400-415.
Saripah., Maemunah, & Nurmaya Sari. (2023). Kesiapan Mahasiswa Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2).
Sumanti, V., Firman, F., & Ahmad, R. (2022). Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah. Keguruan, 10(2), 49-52.
Zaeni, Akhmad, dkk. (2023). Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran di Madrasah. Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.
Downloads
Published
23-06-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah: Persiapan Mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang Sebagai Calon Guru Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 2 (June 23, 2024): 50–62. Accessed May 8, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2374.
