Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v10i3.2808Keywords:
Motivasi Berprestasi, Kinerja Guru, Mutu PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru PAI dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari guru-guru MI yang dipilih secara acak. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam upaya pengembangan program peningkatan kinerja guru melalui peningkatan motivasi berprestasi.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aiken, L. R. (2003). Psychological Testing and Assessment. Allyn & Bacon.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Gagne, R. M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. Holt, Rinehart and Winston.
Hamzah, B. (2006). Motivasi Berprestasi Guru. Rajawali Pers.
Mangkunegara, A. P. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Maslow, A. H. (1954). Motivation and Personality. Harper & Row.
McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society. Princeton, NJ: Van Nostrand.
Permendikbud Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior. Pearson Education.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational Behavior (18th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology (6th ed.). New York: McGraw-Hill.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyadi, T. (2009). Motivasi Berprestasi Guru Sekolah Dasar. Graha Ilmu.
Uno, H. B. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Winkel, W. S. (2009). Psikologi Pengajaran. Gramedia.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Gagne, R. M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. Holt, Rinehart and Winston.
Hamzah, B. (2006). Motivasi Berprestasi Guru. Rajawali Pers.
Mangkunegara, A. P. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Maslow, A. H. (1954). Motivation and Personality. Harper & Row.
McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society. Princeton, NJ: Van Nostrand.
Permendikbud Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior. Pearson Education.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational Behavior (18th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology (6th ed.). New York: McGraw-Hill.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyadi, T. (2009). Motivasi Berprestasi Guru Sekolah Dasar. Graha Ilmu.
Uno, H. B. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Winkel, W. S. (2009). Psikologi Pengajaran. Gramedia.
Downloads
Published
29-09-2023
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Kinerja Guru PAI Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 3 (September 29, 2023): 950–956. Accessed April 30, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2808.
