Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Pembiasaan Shalat Berjamaah di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i4.2822Keywords:
Religious Character, Habit Of Congregational PrayerAbstract
This study aims to analyze the implementation of congregational prayer habits in shaping the religious character of students at SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. The study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The validity of the data in this study used triangulation techniques. Data analysis techniques in this study include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the habit of congregational prayer is implemented in a structured manner and supervised by the school, especially during the Dzuhur prayer. Supporting factors for implementation include school policies, teacher support, availability of worship facilities, parental support, and peer influence. Meanwhile, the inhibiting factors are the lack of individual awareness, laziness, and the influence of the environment outside the school. The habit of congregational prayer has been proven to have a positive impact on the formation of students' religious character, as indicated by increased discipline, responsibility, togetherness, and self-control. This study concludes that the habit of congregational prayer is an effective method in shaping students' religious character which includes spiritual and social aspects.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembiasaan shalat berjamaah dalam membentuk karakter religius siswa di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat berjamaah diterapkan secara terstruktur dan diawasi oleh pihak sekolah, terutama pada waktu shalat Dzuhur. Faktor pendukung pelaksanaan meliputi kebijakan sekolah, dukungan guru, ketersediaan fasilitas ibadah, dukungan orang tua, dan pengaruh teman sebaya. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran individu, rasa malas, dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Pembiasaan shalat berjamaah terbukti berdampak positif terhadap pembentukan karakter religius siswa, yang ditunjukkan dengan meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kebersamaan, dan kontrol diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan shalat berjamaah merupakan metode efektif dalam membentuk karakter religius siswa yang mencakup aspek spiritual dan sosial.
Downloads
References
Andrianie, Santy. 2015. Karakter Religius.
Anhar, Nurasiah. n.d. “Pengaruh Kedisiplinan Shalat Berjamaah Terhadap Peningktan Karakter Religius Siswa Di Mtsn 1 Kota Bogor,”
Astuti, Devi, and Rahmawati. 2024. “Membangun Kepribadian Unggul Melalui Pendidikan Karakter Di Smp It Sahabat Qur’an.” TA’LIM?: Jurnal Studi Pendidikan Islam . https://doi.org/10.52166/talim.v7i2.7011.
Efendi, Sofian. 2019. “Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Manusia Indonesia Yang Berkarakter Dan Berkepribadian.” Ittihad: Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan
Hasanah, Uswatun, and Ainur Rofiq Sofa. 2025. “Strategi , Implementasi , Dan Peran Pengasuh Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Di Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo”
Imam Bukhari. n.d. “SHAHIH AL-BUKHARI.”
Kaharuddin. 2024. “Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Muhammadiyah.” Polyscopia 1 (3). https://doi.org/10.57251/polyscopia.v1i3.1354.
Kemeneg RI. 2021. Al-Qu’an Dan Terjemahan. Kementrian Agama RI.
Kusuma, Destiara. 2018. “Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Sholat Berjamaah.” Jurnal Kewarganegaraan P-ISSN: 1978-0184 E-ISSN: 2723-2328 2 No. 2 (2)
Loloagin, Glorya, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. 2023. “Implementasi Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Thomas Lickona Ditinjau Dari Peran Pendidik PAK.” Journal on Education.
Ma’muroh. 2024. “Nilai-Nilai Pendidikan Sosial Dalam Ritual Shalat Berjamaah”.
Maryam, Sitti. 2018. “Shalat Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali (Kajian Sufistik).” Al-Fikrah.
Muh Mawangir. 2015. “Zakiah Daradjat Dan Pemikirannya Tentang Peran Pendidikan Islam Dalam Kesehatan Mental.” Jurnal Ilmu Agama.
Muslimin. 2024. “Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah”.
Pangadilan Rambe. 2024. “Pendidikan Islam Perspektif Muhammad Atiyah Al-Abrasyi Dalam Kitab” .
Permendikbud. 2015. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2015 Tentang Gerakan Pembudayaan Karakter Di Sekolah,”https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud_Tahun2015_Nomor21.pdf.
Putri Artini, Aisyah. 2022. “Studi Komparatif?: Teori Edward Lee Thorndike Dan Imam Al Ghazali Dalam Implementasinya Di Pembelajaran Anak Usia Dini.” Abata?: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. https://doi.org/10.32665/abata.v2i1.339.
Rahmawati. 2021. “Karakter Religius Dalam Berbagai Sudut Pandang Dan Implikasinya Terhadap Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam.
Said Alwi. 2014. “Perkembangan Religiusitas Remaja.” Kaukaba Dipantara,
Sajali. n.d. “Signifikansi Ibadah Sholat Dalam Pembentukan Kesehatan Jasmani Dan Rohani,”
Samin. 2020. “Buku Ajar Fiqh Ibadah,”
Satara, Asifa, and Athyallah. 2022. “Kedisiplinan Ibadah Sholat Berjamaah Lima Waktu Siswa Smk Islam Medika Bantarbolang.” Pendidikan Agama Islam.
Sugiyono. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.
Sulistyawati. 2023. Penelitian Kualitatif?: Metode Penelitian Kualitatif. Jurnal EQUILIBRIUM. Vol. 5. http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/.
Susanti, Salamah Eka. 2022. “Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona.” TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humanior. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396.
UUD RI. 2003. “Undang-Undang N0 20 Tahun 2003.” Zitteliana 19 (8): 159–70.
Yasmin. 2023. “Social Learning Theory Dalam Materi Tata Cara Sujud Sahwi Di SD Pasirlayung 03 Kabupaten Bandung.” Attadib: Journal of Elementary Education.
Zuchri Abdussamad. 2021. Metode Penelitian Kualitatif.
