Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Siswa
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2475Keywords:
lingkungan belajar, kemandirian, siswaAbstract
The learning environment is one of the factors that influences a learning activity which will then have an impact on student independence. Student independence is considered important for every student, especially in the field of education. Student learning independence is influenced by several factors both from within the individual and from outside the individual. The learning environment is one of the external components that influences their level of learning independence. The aim of this research isato test and analyze the influence of the student learning environment on student learning independence. The research method used is quantitative research. To collect data about the implementation of the learning environment (X) and learning independence (Y) using a questionnaire. Data analysis techniques in quantitative research use statistical analysis. The research results show that learning environment variables have a positive and significant effect on student learning independence.
Abstrak
Lingkungan belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi suatu kegiatan pembelajaran yang kemudian akan berdampak pada kemandirian siswa. Kemandirian siswa dianggap sebagai hal yang penting bagi setiap siswa, terutama dalam bidang pendidikan. Kemandirian belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor baik dari dalam diri individunya atau dari luar diri individu. Lingkungan belajar adalah salah satu komponen dari luar yang mempengaruhi tingkat kemandirian belajar mereka. Adapun tujuan penelitian ini yakni untuk menguji dan menganalisis pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap kemandirian belajar siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Untuk pengumpulan data tentang penerapan lingkungan belajar (X) dan kemandirian belajar (Y) menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data dalam penelitian kuantitatif menggunakan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa.
Downloads
References
Yuliawati, R., Suendarti, M., & Kasyadi, S, Persepsi Atas Lingkungan Sekolah Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Pada SMA Negeri Di Kota Bekasi. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 6(2), 2023, h. 219-227.
Farida, A. R., & Astutik, A. P, Efektivitas game komunikata pada mata pelajaran PAIBP di SMP At-Tibyan Pasuruan. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 2021, h. 255-271.
Azmiyah, U., & Astutik, A. P, The Role of The Movement Teacher in Preparing Indonesia's Excellent Generation. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 2021, h. 396-408
Hidayat, S. K., Romadlon, D. A., & Astutik, A. P, Model Pengembangan Media Poster dalam Pembelajaran Al-Qur’an Materi Surah al-Ma’un. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 2023, h. 138-150
Desmita. 2017. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya..
Kumaladewi, S., & Setyorini, D. Pengaruh Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 11(5), 2022, h. 68-81..
Halim, S. N. H., & Rahma, R, Pengaruh lingkungan belajar, motivasi belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMAN 9 Pangkep. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 2(2), 2020, h. 102-109.
Fauzi, A., & Widjajanti, D. B. Self-regulated learning: The effect on student’s mathematics achievement. Journal of Physics: Conference Series, 1097(1), 2018.
Matsani, N., & Rafsanjani, M. A, Peran kemandirian belajar dalam memediasi pengaruh motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar mahasiswa selama pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 13(1), 2021, h. 9-21.
Saragih, F, Pengaruh lingkungan terhadap kemandirian belajar. Jurnal Pendidikan PKN, 1(2), 2020, h. 62-72..
Taufiyanti, F. The Influence of Fathering and Peer Support on Self. International Seminar on Chemical Education, 315-329, 2017.
Supanti, S., & Hartutik, I, Peningkatan Hasil Belajar Dan Kemandirian Siswa Pada Materi Sistem Koloid Dengan Metode Inkuiri. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 12(1), 2018.
Abdul Malik Maulana, 2021, Peranan Pendidikan Pondok Pesantren Dalam Membentuk Kemandirian Santri Pondok Pesantren An-Nidhom Kota Cirebon. Bachelor thesis, S1 PAI IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Terdapat pada: https://repository.syekhnurjati.ac.id/9020/. Diakses pada 9 November 2023.
Thalabi, M. S. A., Mulyadi, A., & Arif, S, Analisis Lingkungan Belajar Santri dalam Menumbuhkan Akhlak di Pondok Pesantren Daarul Muhajirin Kota Bogor. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 22(1), 2023, h. 199-207.
Sugiyono, Metode Penelitan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 14
Nasehudin dan Nanang Gozali, Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: CV Pustaka Setia, 2012, h. 131.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 207
Huang, J., & Prochner, L.. Chinese parenting styles and children’s self-regulated learning. Journal of Research in Childhood Education, 18(3), 2003, 227–238.
Saragih, F.. Pengaruh lingkungan terhadap kemandirian belajar. Jurnal Pendidikan PKN, 1(2), 2020, 62-72.
