Kepemimpinan Kyai: dalam Menjaga Pendidikan islam Tradisional Menuju islam Modern
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v12i4.3137Keywords:
kepemimpinan, pendidikan tradisional, pendidikan moderenAbstract
kepemimpinan
Penelitian ini mengkaji kepemimpinan Kyai di Pesantren Tebuaireng, dengan fokus pada transisi dari pendidikan tradisionl ke pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, dengan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Kyai menerapkan gaya kepemimpinan visioner, demokratis, dan spiritual yang menciptakan lingkungan inklusif yang mendorong kolaborasi dan inovasi. Kepemimpinan demokratis memungkinkan partisipasi aktif dalam pengambilan keputusan, sementara kepemimpinan karismatik memperkuat ikatan emosional antara Kyai dan staf, menciptakan lingkungan kerja yang harmonis. Selain itu, integrasi kepemimpinan spiritual membantu menjaga keseimbangan antara nilai-nilai agama tradisional dan kebutuhan pendidikan modern.Upaya modernisasi meliputi adopsi teknologi, pendidikan multibahasa, dan penggabungan perspektif Islam dalam sains, yang membekali santri dengan keterampilan penting untuk menghadapi tantangan global. Manajemen konflik juga dilakukan melalui musyawarah, yang menjamin keselarasan di tengah perubahan. Sebagai kesimpulan, inovasi kepemimpinan di Pesantren Modern Tebuireng berhasil menjembatani tradisi dan modernitas, menawarkan model bagi pesantren lain dalam menghadapi persaingan di dunia Pendidikan yang serba cepat
Downloads
References
Abidin, Z., & Sirojuddin, A. (2024). Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Sufistik: Pembelajaran Dari Pendidikan Pesantren. Tafkir: Jurnal Interdisipliner Pendidikan Islam, 5(2), Artikel 2. https://doi.org/10.31538/tijie.v5i2.783
Administrasi dan Kebijakan dalam Penelitian Kesehatan Mental dan Layanan Kesehatan Mental, 42(5), 533–544.
Afandi, F. (2020). Transformasi Kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 12(3), 177–192.
Afifuddin, H. (2019). Dampak Kepemimpinan Transformasional Terhadap Keberhasilan Pondok Pesantren. Jurnal Internasional Pendidikan Islam, 4(1), 89–102.
Ahmad, I., & Zunaih, AI (2020). Model Kepemimpinan Kiai dalam Strategi Pengembangan Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 140–152.
Ahmad, S., & Ashraf, M. (2020). Kepemimpinan Visioner dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Prospek.
Aisyah, S., Ilmi, M. U., Rosyid, M. A., Wulandari, E., & Akhmad, F. (2022). Konsep Kepemimpinan Kiai dalam Cakupan Budaya Organisasi Pesantren. Tafkir: Jurnal Pendidikan Islam Interdisipliner, 3(1), Artikel 1. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i1.106
Alam, M. (2019). Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Lembaga Pendidikan Islam: Studi pada Madrasah. Jurnal Kepemimpinan Islam, 5(2), 54–71.
Alavi, S. J. (2020). Kepemimpinan Spiritual dan Komitmen Organisasi di Sekolah Islam. Jurnal Studi Kepemimpinan dan Organisasi, 9(2), 95–113.
Anam, W., Sulaeman, M., Mustakim, A. A., Putra, A., & Hakim, L. (2024). Studi Hadits Quo Vadis di Pesantren dalam Perspektif Al-Jabiri. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), Artikel 2. https://doi.org/10.31538/nzh.v7i2.4328
Arif, M., Aziz, M. K. N. A., & Abdurakhmonovich, Y. A. (2024). Strategi Tren Pencegahan Bullying di Pesantren. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 12(2), Artikel 2. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v12i2.1087
Arifin, S., Sutama, S., Aryani, S.A., Prayitno, H.J., & Waston, W. (2023). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Supervisi Klinis Berbasis Nilai Multikultural di Pesantren. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), Artikel 3. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4037
Aziz, A., Sebgag, S., Zuana, MMM, & Suryani, I. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Pegon untuk Santri Non-Jawa di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), Artikel 2. https://doi.org/10.15575/jpi.v8i2.19581
Aziz, N., & Faiz, M. (2020). Peran Kepemimpinan dalam Modernisasi Pendidikan Islam: Studi Kasus Madrasah di Indonesia dan Malaysia. Jurnal Pendidikan Komparatif, 19(2), 89–101.
Azizah, I., & Mardiana, D. (2024). Transformasi Pembelajaran: Meningkatkan Prestasi Siswa melalui Pembelajaran Penemuan. Dirasah International Journal of Islamic Studies, 2(2), Artikel 2. https://doi.org/10.59373/drs.v2i2.42
Banmairuroy, W., Kritjaroen, T., & Homsombat, W. (2022). Pengaruh kepemimpinan berorientasi pengetahuan dan pengembangan sumber daya manusia terhadap keunggulan kompetitif berkelanjutan melalui faktor-faktor komponen inovasi organisasi: Bukti dari industri kurva S baru Thailand. Tinjauan Manajemen Asia Pasifik, 27(3), 200–209. https://doi.org/10.1016/j.apmrv.2021.09.001
Bashir, S., & Othman, M. (2021). Kepemimpinan Spiritual dan Dampaknya terhadap Efektivitas Sekolah Islam di Malaysia. Jurnal Internasional Kepemimpinan Islam, 9(1), 67–80.
Baxter, P., & Jack, S. (2008). Metodologi Studi Kasus Kualitatif: Desain dan Implementasi Studi untuk Peneliti Pemula. Laporan Kualitatif, 13(4), 544–559.
Creswell, J. W. (2013). Desain Penelitian: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (edisi ke-4). SAGE Publications.
Devi, A. D., & Subiyantoro, S. (2021). Penerapan Gaya Kepemimpinan Demokratis dan Kepala Madrasah Transformasional dalam Peningkatan Mutu. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), Artikel 1. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i1.1162
Fadillah, A. (2018). Struktur dan Pola Kepemimpinan Kiai dalam Pesantren di Jawa. Jurnal Studi Islam, 23(3), 243–259.
Fathurrahman, A. (2019). Kepemimpinan Kultural dalam Sekolah Islam: Studi Komparatif di Asia Tenggara.
Fidayani, E. F., & Ammar, F. M. (2023). Penggunaan Kurikulum Azhari dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pesantren. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), Artikel 1. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i1.2866
Hasan, S., & Ameen, A. (2021). Kepemimpinan Reformasi Pendidikan di Pondok Pesantren: Studi Kasus Pondok Pesantren di Indonesia. Jurnal Reformasi Pendidikan, 8(2), 72–88.
Huda, M., Arif, M., Rahim, M.M.A., & Anshari, M. (2024). Media Pembelajaran Pendidikan Agam Hussain, Z. (2020). Tantangan Kepemimpinan Modern dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Internasional Studi Islam, 12(3), 74–86.
Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer, 7(4), 121–139.
Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 12(3), 65–80.
Khan, M. I. (2021). Tantangan Kepemimpinan dalam Modernisasi Sekolah Islam: Tinjauan Umum. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 7(1), 45–61.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Penelitian Kualitatif: Panduan untuk Desain dan Implementasi (edisi ke-4). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Metode (edisi ke-3). Publikasi SAGE.
Mohammad, N. A. (2021). Kepemimpinan Islam dalam Lembaga Pendidikan Modern. Jurnal Internasional Kepemimpinan Islam, 12(1), 23–38. Nurjan, S. (2022). Perilaku Kepemimpinan Kolektif di Pondok Modern Gontor. Journal of Educational Leadership, 29(1), 78–95.
Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., & Hoagwood, K. (2015). Purposeful Sampling untuk Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif dalam Penelitian Implementasi Metode Campuran.
Pastor, A.F., Roesminingsih, E., & Sumbawati, M.S. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Pendidikan 4.0. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), Artikel 2. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i2.1413
Patton, M. Q. (2015). Metode Penelitian & Evaluasi Kualitatif (edisi ke-4).
Pratiwi, D. P., & Warlizasusi, J. (2023).
Qureshi, M. I., & Zaman, T. (2020). Kepemimpinan Transformasional dan Masa Depan Pendidikan Islam.
Rahman, A. (2020). Kepemimpinan Efektif dalam Transformasi Pendidikan Islam: Perspektif Global.
Rispler-Chaim, V. (2021). Pendidikan Islam dan Kepemimpinan di Asia Tenggara: Tantangan Modern bagi Sekolah Tradisional. Jurnal Studi Islam Kontemporer, 7(3), 102–115.
Sagal, S. (2021). Kepemimpinan Pesantren sebagai Penentu Sukses Pendidikan Islam. Jurnal Kepemimpinan Keagamaan, 16(2), 102–118.
Sari, BI, & Yani, MT (2019). Gaya dan Tipologi Kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren Babussalam. Jurnal Kepemimpinan Islam, 8(1), 45–60.
Smith, GA (2021). Mengadaptasi Model Kepemimpinan Sekolah Islam: Studi Banding Pendekatan Kepemimpinan dalam Pendidikan. Jurnal Internasional Studi Islam, 11(2), 122–135.
Suheri, M. (2020). Studi Transformasi Elemen Pondok Pesantren. Jurnal Reformasi Pendidikan, 11(2), 189–204.
Susanti, F., Zakariyah, Z., Komalasari, M., & Warlizasusi, J. (2023). Pengaruh Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Pegawai Terhadap Kedisiplinan Guru di Madrasah Aliyah Negeri. Kharisma: Jurnal Administrasi
Wajdi, F., Sanusi, A., Mulyasana, D., Sauri, S., Khori, A., & Saepuloh, S. (2022). Pola Kepemimpinan Kiai dalam Mengelola Pembelajaran Pesantren. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), Artikel 1. https://doi.org/10.31538/ndh.v7i1.1832
Yin, RK (2018). Studi Kasus Penelitian dan Penerapan: Desain dan Metode (edisi ke-6).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Saefrudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
