Efektivitas Penggunaan Tes Online Berbasis Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Tema Benda-Benda di Sekitar Kita
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v9i4.1483Keywords:
Tes Online Berbasis Quizizz, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan tes online berbasis Quizizz yang bermanfaat untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dan dapat membantu guru dalam pelaksanaan evaluasi dengan mudah. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan pretest posttest with control group. Penelitian dilakukan terhadap 40 siswa , Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan jenis instrumen yang digunakan menggunakan angket, lembar validasi para ahli dan catatan wawancara dan tes. Uji coba dilakukan dikelas V berjumlah 40 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Efektivitas Penggunaan Tes Online Berbasis Quizizz Pada Tema Benda-benda disekitar kita adalah efektif. Hal ini ditunjukkan dari hasil penelitian,, dengan perolehan presentasi 90.6% dari ahli materi, sedangkan dari ahli media memperoleh hasil 87.5%, dan data uji coba lapangan mendapatkan rata-rata skor sebesar 68 dengan persentase 88%. hasil uji independen sample t test diperoleh nilai t hitung 2,238 dengan probabilitas (signifikansi) 0,031 yang kurang dari 0,05, sehingga mampu menerima Ha dan menolak Ho, berdasarkan data tersebut berarti penggunaan tes online berbasis quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas V pada tema benda-benda sekitar kita efektif terhadap hasil belajar siswa.Hasil ini menunjukkan pengembangan quiz melalui media online sangat layak digunakan.Downloads
Download data is not yet available.
References
Amzal Heri dan Nasrul Ikhsan.â€Peranan Pemberian Quiz Qnline terhadap motivasi belajar fisika", Jurnal IPA, Tahun 2014
Alifiani, Nahnu Robid Jiwandono, Pengembangan tes online menggunakan thatquiz pada bidang studi matematika, JPM,2017
Amornchewin, Ratchadaporn. “The Development of SQL Language Skil in Data Definition and Data Manipulation Languages Using Exercises with Quizizz for Students’ Learning Engagementâ€. Indonesian Journal of Informatics Education. Vol. 2, Issue 2, pp 85-90. 2018
Aini, Y. I, Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah di Bengkulu oleh: Kependidikan, 2(25), 1–6. 2019
Budiyono, Saputro, Manajemen Penelitian Pengembangan (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2017)
Wen Chih Chang,. Using S-P Chart and Bloom Taxonomy to Develop Intelligent Formative Assessment. Journal of Taiwan University. Taiwan, 7: 1-16. https://www.igi-global.com/chapter/using-chart-bloom-taxonomy-develop/53528. 2011
Djemari Mardapi, Pengukuran Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012).
Filippova, Tatyana.. “Priority Fields of E-Learning Development in Russia.†Elsevier B. V. : 348–53. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.10.063. 2015
Firmansyah, D., & Primandhika, R. B. Pemanfaatan Microsoft Office pada Mata Kuliah Aplikasi TIK Pendidikan Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah pada Mahasiswa. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,2018).
Fazriyah, N., Cartono, C., & Awangga, R. M. Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Quizizz di Sekolah Dasar Kota Bandung. ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. Https://Doi.Org/10.29313/Ethos.V8i2.5429. 2020
Getuno, D.M., Kiboss, J.K., Changeeiywo, J.M, & Ogola, L.B(2015). Effects of an E-Learning Module on Students'Attitudes in an Electronicsb Class. Jurnal of Education and Practice (2015)
Haryanto Atmowardoyo..Research Methods in Tefl Studies: Descriptive Research, Case Study, Error Analysis, and R & D. Journal of Language Teaching and Research. 2018,Vol. 9 No.1, pp. 197-204, ISSN : 1798-4769: Indonesia
Kementerian Agama Republik Indonesia, Al Quran Al Karim dan Terjemahannya, Halim Surabaya, 2014
Komang Setemen, “Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Onlineâ€. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43. No.3, (Oktober 2010),
Lutfi Rohmawati, Jazilatus Sa'adah, Efektivitas Penerapan Media Sosial Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Siswa, Jurnal Sinau Vol.7 no.1 April 2021
Me, Suo Y. Implementing Quizizz as Game Based Learning in the Arabic Classroom. European Journal of Social Sciences Education and Research. Vol. 5 No. 1. ISSN : 2312-8429. 2018
Maulidi, Achmad.. “Pengertian Belajar Online.†Kanal Pengetahuan. 2015. https://www.kanal.web.id/2015/09/pengertian-belajar-online.html.
Muhammad Awin Alaby, Media Sosial WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD), Jayapangus Press ISSN 2615-0913 (E) Vol. 3 No. 2 (2020)
M. Naufal CakraSatria, Menganalisis, Menganalisis Efektivitas Media Quizizz Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Copyright © 2020, PEJ, e-ISSN : 2598-2206.
Rajagukguk, M,. Inovasi Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Era Revolution Industri 4.0. Bahasa dan Sastra Indonesia (Semnas PBSI).2021
R. Benny A. Pribadi, Model Desain Sistem Pembelajaran (Jakarta: Dian Rakyat, 2010).
Ricardo, R., & Meilani, R. I, Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V2i2.8108, 2017
Rini Angraini, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Kuasi dalam Pembelajaran PPKn di Kelas VIII MTS YAPIQ, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia . Tahun 2021
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D). Bandung: ALVABETA cv. 2015.
Sudjana, N, Penilaian Hasil Belajar, Jakarta
Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008
Teguh Prasetyo, Zulela, M.S., Proses Pembelajaran Daring Guru Menggunakan Alikasi WhatsApp Selama Pandemik Covid-19,Jurnal Elementaria Edukasia, Vol.4, No, 1. 2021. 140. P-ISSN 2615-4625 e-ISSN 2655-0857
Thalita Ilenia Afrillian, Pengaruh Media Online Quiz (quizizz) dan Non-Quiz terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika selama Pembelajaran Daring kelas 2 SD Muhammadiyah 14 Surabaya, PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya (thalita.17010644103@unesa.ac.id), JPGSD Volume 9 Nomor 8 Tahun 2021, 3083-3092
Unik H.S, Iefone S.H, Isti L.A, Nur A.I, Salsabila D.. “Pemanfaatan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran ditengah pandemi pada siswa SMAâ€. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2):1-14. 2020 ,https://online-journal.unja.ac.id/JIITUJ/article/view/11605
Yahya Hairun, Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran, Yogyakarta, CV Budi Utama, 2020
Alifiani, Nahnu Robid Jiwandono, Pengembangan tes online menggunakan thatquiz pada bidang studi matematika, JPM,2017
Amornchewin, Ratchadaporn. “The Development of SQL Language Skil in Data Definition and Data Manipulation Languages Using Exercises with Quizizz for Students’ Learning Engagementâ€. Indonesian Journal of Informatics Education. Vol. 2, Issue 2, pp 85-90. 2018
Aini, Y. I, Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah di Bengkulu oleh: Kependidikan, 2(25), 1–6. 2019
Budiyono, Saputro, Manajemen Penelitian Pengembangan (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2017)
Wen Chih Chang,. Using S-P Chart and Bloom Taxonomy to Develop Intelligent Formative Assessment. Journal of Taiwan University. Taiwan, 7: 1-16. https://www.igi-global.com/chapter/using-chart-bloom-taxonomy-develop/53528. 2011
Djemari Mardapi, Pengukuran Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012).
Filippova, Tatyana.. “Priority Fields of E-Learning Development in Russia.†Elsevier B. V. : 348–53. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.10.063. 2015
Firmansyah, D., & Primandhika, R. B. Pemanfaatan Microsoft Office pada Mata Kuliah Aplikasi TIK Pendidikan Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah pada Mahasiswa. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,2018).
Fazriyah, N., Cartono, C., & Awangga, R. M. Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Quizizz di Sekolah Dasar Kota Bandung. ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. Https://Doi.Org/10.29313/Ethos.V8i2.5429. 2020
Getuno, D.M., Kiboss, J.K., Changeeiywo, J.M, & Ogola, L.B(2015). Effects of an E-Learning Module on Students'Attitudes in an Electronicsb Class. Jurnal of Education and Practice (2015)
Haryanto Atmowardoyo..Research Methods in Tefl Studies: Descriptive Research, Case Study, Error Analysis, and R & D. Journal of Language Teaching and Research. 2018,Vol. 9 No.1, pp. 197-204, ISSN : 1798-4769: Indonesia
Kementerian Agama Republik Indonesia, Al Quran Al Karim dan Terjemahannya, Halim Surabaya, 2014
Komang Setemen, “Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Onlineâ€. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43. No.3, (Oktober 2010),
Lutfi Rohmawati, Jazilatus Sa'adah, Efektivitas Penerapan Media Sosial Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Siswa, Jurnal Sinau Vol.7 no.1 April 2021
Me, Suo Y. Implementing Quizizz as Game Based Learning in the Arabic Classroom. European Journal of Social Sciences Education and Research. Vol. 5 No. 1. ISSN : 2312-8429. 2018
Maulidi, Achmad.. “Pengertian Belajar Online.†Kanal Pengetahuan. 2015. https://www.kanal.web.id/2015/09/pengertian-belajar-online.html.
Muhammad Awin Alaby, Media Sosial WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD), Jayapangus Press ISSN 2615-0913 (E) Vol. 3 No. 2 (2020)
M. Naufal CakraSatria, Menganalisis, Menganalisis Efektivitas Media Quizizz Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Copyright © 2020, PEJ, e-ISSN : 2598-2206.
Rajagukguk, M,. Inovasi Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Era Revolution Industri 4.0. Bahasa dan Sastra Indonesia (Semnas PBSI).2021
R. Benny A. Pribadi, Model Desain Sistem Pembelajaran (Jakarta: Dian Rakyat, 2010).
Ricardo, R., & Meilani, R. I, Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V2i2.8108, 2017
Rini Angraini, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Kuasi dalam Pembelajaran PPKn di Kelas VIII MTS YAPIQ, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia . Tahun 2021
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D). Bandung: ALVABETA cv. 2015.
Sudjana, N, Penilaian Hasil Belajar, Jakarta
Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008
Teguh Prasetyo, Zulela, M.S., Proses Pembelajaran Daring Guru Menggunakan Alikasi WhatsApp Selama Pandemik Covid-19,Jurnal Elementaria Edukasia, Vol.4, No, 1. 2021. 140. P-ISSN 2615-4625 e-ISSN 2655-0857
Thalita Ilenia Afrillian, Pengaruh Media Online Quiz (quizizz) dan Non-Quiz terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika selama Pembelajaran Daring kelas 2 SD Muhammadiyah 14 Surabaya, PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya (thalita.17010644103@unesa.ac.id), JPGSD Volume 9 Nomor 8 Tahun 2021, 3083-3092
Unik H.S, Iefone S.H, Isti L.A, Nur A.I, Salsabila D.. “Pemanfaatan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran ditengah pandemi pada siswa SMAâ€. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2):1-14. 2020 ,https://online-journal.unja.ac.id/JIITUJ/article/view/11605
Yahya Hairun, Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran, Yogyakarta, CV Budi Utama, 2020
Downloads
Published
31-12-2022
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Efektivitas Penggunaan Tes Online Berbasis Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema Benda-Benda Di Sekitar Kita”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 9, no. 4 (December 31, 2022): 100–108. Accessed March 15, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1483.
