E-Learning Bebasis Wordpress Mobile solusi Media Belajar

  • Abdul Azizul Hakim Institut El Katarie Lombok, NTB
Kata kunci: E-Learning, Wordpress Mobile, Solusi Belajar

Abstrak

Dalam melaksanakan Pembelajaran banyak sekali hambatan yang dihadapi oleh Dosen dan Mahasiswa pada saat pelaksanaan pembelajaran saat menggunakan e-learning. Tujuan penelitian ini adalah merancang e-learning berbasis wordpress mobile sebagai solusi media Belajar Mahasiswa pada Mata Pelajaran Media Pembelajaran, kemudian mengujinya, dan menganalisis tingkat validitas, baik efektif dan praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan model Borg and Gall. Desain penelitian ini diantaranya: masalah, informasi, produk, validasi, perbaikan, uji coba pemakaian, dan produk final. Instrumen penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan ahli materi, angket kepraktisan pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian serta hasil belajar mahasiswa. Data dianalisis dengan metode kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah validasi ahli media nilai 0,902 (valid), ahli materi nilai 0,842 (valid). Diuji coba terbatas, e-learning berbasis wordpress mendapat nilai 80% (praktis) dari mahasiswa dan mendapat nilai 88, 75% (praktis) dari dosen. Pada uji coba pemakaian nilainya 82, 83% (praktis) dari mahasiswa. Untuk uji coba efektivitas diuji coba pemakaian, 86, 67% mahasiswa dapat nilai ≥ 70 (efektivitas secara klasikal). Dan ditinjau secara Gain Score mendapat nilai 54, 25% (sedang). Jadi, e-learning berbasis wordpress mobile layak, praktis dan efektif sebagai solusi media belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

Referensi

, Muharto, Syahril Hasan, and Arisandy Ambarita. 2017. “Penggunaan Model E-Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Materi Microprocessor.” IJIS - Indonesian Journal On Information System 2(1):35. doi: 10.36549/ijis.v2i1.26.
Abdulmajid, Nuur Wachid, Andri Pramuntadi, Ari Budi Riyanto, and Eliya Rochmah. 2017. “Penerapan E-Learning Sebagai Pendukung Adaptive Learning Dan Peningkatan Kompetensi Siswa Smk Di Kabupaten Bantul.” Taman Vokasi 2(2):170. doi: 10.30738/jtvok.v5i2.2475.
Ahmadinejad, Mojtaba, Izadmehr Ahmadinejad, Ali Soltanian, Kimiya Ghanbari Mardasi, and Noshin Taherzade. 2021. “Using New Technicque in Sigmoid Volvulus Surgery in Patients Affected by COVID19.” Annals of Medicine and Surgery 70(August):102789. doi: 10.1016/j.amsu.2021.102789.
Anggrasari, Liya Atika. 2020. “Penerapan E-Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Di Era New Normal.” Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 10(2):248. doi: 10.25273/pe.v10i2.7493.
Arsyad, Azhar. 2003. Buku Media Pembelajaran.
Aufa, Nurul, Cut Morinar Zubainur, and Said Munzir. 2021. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Missouri Mathematics Project (Mmp) Berbantuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa.” Jurnal Inovasi Penelitian 1(11):2377–93.
Azizah, Aulia. 2020. “PELATIHAN PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID-19 UNTUK GURU- GURU SD NEGERI 3 MELAYU MUARA TEWEH.” Bakti Banua : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1(2):78–83. doi: 10.35130/bbjm.v1i2.152.
Azwar, Saifuddin. 2018. Reliabilitas Dan Validitas.
Bani Hani, Amjad, Yazan Hijazein, Hiba Hadadin, Alma K. Jarkas, Zahraa Al-Tamimi, Marzouq Amarin, Amjad Shatarat, Mahmoud Abu Abeeleh, and Raed Al-Taher. 2021. “E-Learning during COVID-19 Pandemic; Turning a Crisis into Opportunity: A Cross-Sectional Study at The University of Jordan.” Annals of Medicine and Surgery 70(August):102882. doi: 10.1016/j.amsu.2021.102882.
Dwijayani, Ni Made. 2017. “Pengembangan Media Pembelajaran ICARE.” Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 8(2):126–32. doi: 10.15294/kreano.v8i2.10014.
Eka Widiastuti, Ida Ayu, Aryadi Arsyad, Irfan Idris, Ilhamjaya Patellongi, Hamsu Kadriyan, Gede Wira Buanayuda, Dian Puspita Sari, and Rohadi Muhammad Rosyidi. 2021. “Exercise Adaptations and TGF-Β1 Levels in Recreational Cyclists.” Annals of Medicine and Surgery 70(August):102872. doi: 10.1016/j.amsu.2021.102872.
Eliza, Fivia, Novi Pranata, and Radinal Fadli. 2019. “Multimedia Interaktif Berbasis Course Lab Dalam Pembelajaran Memahami Dasar-Dasar Elektronika.” Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan 12(1):65–72. doi: 10.24036/tip.v12i1.180.
Gall, M., Gall, J. P., & Borg, W. R. 2012. Applying Educational Research. Pearson.
Hartati, Puji, and Susanto. 2020. “Peran Pemuda Tani Dalam Pencegahan Penyebaran COVID-19 Di Tingkat Petani (Kasus Di Kabupaten Magelang).” BASKARA : Journal of Business & Entrepreneurship 2(2):107–12. doi: 10.24853/baskara.2.2.107-112.
Ihsan, Muhammad Shohibul, Agus Ramdani, and Saprizal Hadisaputra. 2019. “Pengembangan E-Learning Pada Pembelajaran Kimia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik.” Jurnal Pijar Mipa 14(2):84–87. doi: 10.29303/jpm.v14i2.1238.
Ikram, Ahmad Fadli Zil, Rina Elvia, and Dewi Handayani. 2021. “PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PRESENTASI ONLINE PREZI PADA MATERI KONSEP MOL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Di Kelas X MIPA SMAN 9 Bengkulu Utara).” Alotrop 5(1):64–73. doi: 10.33369/atp.v5i1.16488.
Ilyas, Ananda Hadi. 2018. “Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning.” Warta 56(April).
Irsalina, Ayu, and Kusumawati Dwiningsih. 2018. “Practicality Analysis of Developing the Student Worksheet Oriented Blended Learning in Acid Base Material.” JKPK (Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia) 3(3):171. doi: 10.20961/jkpk.v3i3.25648.
Istiqomah. 2019. “Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Dengan Model Kooperatif Tipe Stad.” Journal of Chemical Information and Modeling.
Khusniyah, Tri Wardati. 2020. “Efektivitas E-Learning Terhadap Hasil Belajar.” SAP: Susunan Artikel Penelitian 4(3):207–14.
Lestari, Ayu Widya, Riana T. Mangesa, and Muliadi- -. 2020. “Penerapan Tutor Sebaya Dalam Implementasi Strategi CIRC Berbasis Active Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Di SMKN 5 Makassar.” Jurnal MediaTIK 3(3):13. doi: 10.26858/jmtik.v3i3.15174.
Lilis, A., Ulfah, S. I., & Endang, D. R. 2020. “Efektivitas Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Saat Pandemi Covid 19.” JKBM (Jurnal Konsep Bisnis Dan Manajemen) 7(2):72–81. doi: https://doi.org/10.31289/jkbm.v7i1.4333.
Muliono, Rizki. 2016. “Website Optimization Cms Based on Google Pegespeed.” Computer Engineering, Science and System Journal 1(2):32–35. doi: 10.24114/cess.v1i2.4065.
Radhiani, Ahyani, and Sirwan. 2019. “Pemanfaatan E-Learning Berbasis Wordpress Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal MediaTIK 2(1):1–7.
Riduwan. 2019. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan Dan Peneliti Pemula. Alfabeta.
Riyani, Rizki, Syafdi Maizora, and Hanifah Hanifah. 2017. “Uji Validitas Pengembangan Tes Untuk Mengukur Kemampuan Pemahaman Relasional Pada Materi Persamaan Kuadrat Siswa Kelas Viii Smp.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS) 1(1):60–65. doi: 10.33369/jp2ms.1.1.60-65.
Sakiah, Nur Afifatus, and Kiki Nia Sania Effendi. 2021. “Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP.” JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika) 7(1):39–48. doi: 10.37058/jp3m.v7i1.2623.
Saluky, Saluky. 2016. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Web Dengan Menggunakan Wordpress.” Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching 5(1):80–90. doi: 10.24235/eduma.v5i1.685.
Santosa, Farah Heniati, Habibi Ratu Perwira Negara, and Samsul Bahri. 2020. “Efektivitas Pembelajaran Google Classroom Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa.” Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) 3(1):62–70. doi: 10.36765/jp3m.v3i1.254.
Saputra, Wahyu Nanda Eka. 2019. “Evaluasi Model Discrepancy: Salah Satu Model Evaluasi Program Konseling.” INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling 8(1):28–33. doi: 10.21009/insight.081.03.
Setyawati, Rina Dwi. 2018. “Instrumen Angket Self-Esteem Mahasiswa Ditinjau Dari Validitas Dan Reliabitas.” Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA 7(2):174–86. doi: 10.21580/phen.2017.7.2.1932.
Sianturi, Sondang Ratnauli. 2018. “Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Evaluasi E-Learning Pada Institusi Keperawatan Di Jakarta Dan Depok.” Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia 4(2). doi: 10.17509/jpki.v4i2.11563.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian. Indonesia: ALFABETA CV.
Supriyanto, Didik, and Arif Efendi. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 8, no. 2 (September 30, 2021): 281-291. Accessed December 3, 2023. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1074.
Weni, D. M., & Isnani, G. 2016. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Blog.” Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen 2(2):114–23. doi: https://doi.org/2527-905X.
Widodo, Ganjar Setyo, and Layli Hidayah. 2020. “Pengembangan E-Learning Mata Kuliah Profesi Keguruan Berbasis Moodle Untuk Model Blended Learning Di Universitas Islam Malang.” Jurnal Bidang Pendidikan Dasar 4(2):114–23. doi: 10.21067/jbpd.v4i2.4189.
Yanto, Doni Tri Putra. 2019. “Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik.” INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi 19(1):75–82. doi: 10.24036/invotek.v19i1.409.
Zakiamani, Ahmad, Zulkarnain Zulkarnain, and Maimunah Maimunah. 2020. “Validitas Dan Praktikalitas Perangkat Pembelajaran Matematika: Studi Pengembangan Di SMPN Islam Teknologi Rambah.” JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) 3(3):211. doi: 10.24014/juring.v3i3.10285.
Diterbitkan
2023-12-03
Bentuk Sitasi
Hakim, Abdul. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 4 (December 3, 2023): 17-30. Accessed February 21, 2024. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2016.
Section
Articles