Analisis Penggunaan Game Online Roblox terhadap Prilaku Sosial Siswa SDN 2 Lendang Tampel Kecamatan Batukliang
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v13i1.3122Keywords:
Game Online, Roblox, Perilaku Sosial, Siswa Sekolah DasarAbstract
Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan anak usia sekolah dasar, salah satunya game Roblox. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan game online Roblox terhadap perilaku sosial siswa SDN 2 Lendang Tampel, Kecamatan Batukliang, pada tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan siswa, guru, serta orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game Roblox memberikan dampak yang beragam terhadap perilaku sosial siswa. Dampak positif yang ditemukan antara lain meningkatnya kreativitas, kemampuan bekerja sama, dan komunikasi antar teman sebaya. Namun demikian, penggunaan yang berlebihan juga menimbulkan dampak negatif, seperti berkurangnya interaksi sosial secara langsung, kecenderungan individualisme, serta menurunnya kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan pendampingan dari orang tua dan guru agar penggunaan game online dapat dikendalikan secara bijak. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa game online Roblox dapat memengaruhi perilaku sosial siswa, baik secara positif maupun negatif, tergantung pada intensitas dan pola penggunaannya.
Downloads
References
Arief, S. (2020). Perkembangan anak dan pengaruh media digital terhadap perilaku sosial. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hidayat, R., & Pratama, D. (2021). Pengaruh game online terhadap interaksi sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 5(2), 115–124. https://doi.org/10.1234/jppa.v5i2.2021
Kurniawan, F. (2019). Game online sebagai media pembelajaran dan hiburan digital pada anak sekolah dasar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Nugroho, T., & Wulandari, P. (2022). Dampak penggunaan media daring terhadap kemampuan sosial siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 6(1), 45–56. https://doi.org/10.5678/jipa.v6i1.2022
Roblox Corporation. (2024). Roblox platform overview: Features and educational benefits. Retrieved from https://www.Roblox.com/education
Suhendi, H. (2020). Peran orang tua dan guru dalam pengawasan penggunaan gawai anak. Jurnal Konseling Pendidikan, 7(3), 89–99.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Sekretariat Negara.
Muslim, A. (2017). Pengantar Filsafat (Sejarah dan Doktrin). PENERBIT.
Muslim, A. (2014). Relasi Ilmu Pendidikan Islam dan Kebudayaan. Palapa, 2(1), 73-89.
Muslim, A. (2017). Pengaruh Media Gambar dalam Meningkatkan Kognitif pada Anak Usia Dini. Jurnal Muta’aliyah, 1(1), 179-193.
Asbullah, M. Urgensi Estetika dan Budaya dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal STIT Palapa Nusantara, 1.
Saparuddin, A. M. L. M. I., Muhlis-Muhammad, F. H. Z. M., Muhammad, J. E. M. S. G., & Kariadi, S. H. (2022). Psikosufistik Pendidikan Islam (antologi pemikiran pendidikan islam). PENERBIT.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Elya Yuliana, Samsul Hadi Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
