Pengembangan Media Papan Siang Malam (Pasima) untuk Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.69896/modeling.v9i3.1209Keywords:
Pengembangan, Media Papan Siang Malam (Pasima), Kemampuan MembacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran yaitu Media Papan Siang Malam (Pasima) untuk kemampuan membaca siswa kelas I Sekolah Dasar. Model yang digunakan yaitu ASSURE, instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan Media Papan Siang Malam (Pasima) yang valid dengan nilai 91% dengan kategori “Sangat Validâ€. Hasil uji coba one to one dengan hasil 90,2% dan hasil tahap small group 87,9 dengan kategori “Sangat Praktisâ€. Media Papan Siang Malam (Pasima) untuk mengetahui kemampuan membaca siswa telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri 02 Nusa Bakti sebesar 0,51 dengan kategori peningkatan sedang menurut skala N-Gain.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Hadiana, L. H., Hadad, S. M., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 214-242.
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Recearch & Development). Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Martina, A., Edi, M. H., & Rahman, T. (2021). Pengembangan Media Kotak Siang Malam (Kosima) Untuk Memfasilitasi Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Agapedia, 219-228.
Muhammad Ali. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (Basastra) di Sekolah Dasar. Jurnal PAUD, 35-44.
Mulyati, Y. (2014). Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Priyastutik, D. (2016). Pengembangan Media Papan Siang Malam (Pasima) Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Skripsi.
Ratri, R. K. (2019). Cakap Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Saddhono, K., & Slamet, Y. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan. (2021). Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 1-12.
T.W, S., Mulyati, Y., Syarif, M., Yunus, M., Werdiningsih, E., & Pramuki, E. (2014). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Recearch & Development). Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Martina, A., Edi, M. H., & Rahman, T. (2021). Pengembangan Media Kotak Siang Malam (Kosima) Untuk Memfasilitasi Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Agapedia, 219-228.
Muhammad Ali. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (Basastra) di Sekolah Dasar. Jurnal PAUD, 35-44.
Mulyati, Y. (2014). Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Priyastutik, D. (2016). Pengembangan Media Papan Siang Malam (Pasima) Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Skripsi.
Ratri, R. K. (2019). Cakap Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Saddhono, K., & Slamet, Y. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan. (2021). Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 1-12.
T.W, S., Mulyati, Y., Syarif, M., Yunus, M., Werdiningsih, E., & Pramuki, E. (2014). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Downloads
Published
24-09-2022
Issue
Section
Articles
How to Cite
“Pengembangan Media Papan Siang Malam (Pasima) Untuk Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar”. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 9, no. 3 (September 24, 2022): 460–477. Accessed March 9, 2026. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1209.
