Analisis Soal dalam Meningkatan Ketuntasan Belajar Materi Eksponen dan Logaritma melalui Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education

  • Eva Relieffia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • Rufi’i Rufi’i Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Kata kunci: Ketuntasan Belajar, RME, Matematika

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan ketuntasan belajar materi bentuk pangkat, akar, dan logaritma melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MM-1 SMK Negeri 1 Pungging Mojokerto yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, tes, dan pengamatan proses pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu: validasi data, pembijian (scoring) data, analisis data dengan perhitungan distribusi frekuensi skor, rekapitulasi hasil analisis dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I ke siklus II meningkat.

Downloads

Download data is not yet available.

Referensi

Aqib, Zainal. 2018. Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta : Rineka Cipta.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan Mata Pelajaran Matematika sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta.
Kurnianingsih, Sri, dkk. 2006. Matematika SMA. Jakarta : Gelora Aksara Pratama.
Moedjiono. 1993. Strategi Belajar Mengajar, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Surakhmad, Winarno. 1980. Metodologi Pengajaran Nasional, Bandung : Jemmars.
Diterbitkan
2023-12-27
Bentuk Sitasi
Relieffia, Eva, and Rufi’i Rufi’i. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 4 (December 27, 2023): 519-524. Accessed February 21, 2024. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1966.
Section
Articles